【金版学案】中历史 第13课 挑战教皇的权威配套课件 岳麓版必修3.pptVIP

第三单元　从人文精神之源到科学理性时代　　　　　　　　　　 　　　　　 第13课　挑战教皇的权威 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 　1.掌握马丁·路德等人的宗教改革及其思想主张。 2.理解马丁·路德等人的主要思想；认识宗教改革时期人文主义的含义。 3.综合运用分析宗教改革的背景。 　　知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。 学习目标 课程标准 知识结构 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 一、马丁·路德与《九十五条论纲》 1．导火线：______年，教皇以修建教堂为名向教徒出售________，搜刮民财。 2．拉开宗教改革序幕的是：______________的发表。 3．马丁·路德的主要思想：__________________。 4．性质：这是一次反对天主教会的 ________ 改革运动。 5．影响：改革后创立的________与原来的天主教和东正教形成三足鼎立。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 1517 赎罪券 《九十五条论纲》 因信称义 社会、思想 新教 二、独树一帜的加尔文 1．在德国宗教的改革运动影响下，加尔文创立的新教富有______特色。 2．1536年，加尔文的《____________》出版。他主张人只有依靠________ 才能得救，以此反对天主教，否定教皇。 3．加尔文宗教观的核心是________，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。他被誉为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”。 4．欧洲宗教改革家不迷信传统、陈规，勇于挑战以____ 为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下了发人深省的一页。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 时代 基督教原理 信仰　 先定论 教皇 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 一、全面认识欧洲的宗教改革 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 1．背景 (1)经济上：14、15世纪，欧洲中世纪的封建制度逐渐衰落，近代资本主义关系逐渐产生，天主教会的统治阻碍了社会的进一步发展。 (2)政治上：民族国家出现，王权不断加强。 (3)思想上：文艺复兴解放了人们的思想，各国人文主义思想十分活跃。 (4)教会从西欧各国搜刮财富，残害进步人士，其中德国是天主教世界中受教会压榨最严重的地区。 (5)1517年罗马教皇派人到德国兜售赎罪券激起了德国人民的强烈不满。 2．实质：早期资产阶级发动的披着宗教外衣的反封建斗争。本身都是基督教徒的改革家们，不迷信传统和陈规，用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，体现了人文主义精神。 3．影响 (1)积极：宗教改革沉重打击了欧洲封建统治的支柱——天主教会，极大地解放了人们的思想；为欧洲资本主义的发展扫清了道路；为欧洲走向现代社会创造了条件。 (2)消极：宗教迫害与宗教纷争愈演愈烈，要实现彻底的宗教宽容，还有很长的路要走。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 二、马丁?路德宗教改革和加尔文宗教改革的异同 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 1．相同点 (1)都是西欧早期资产阶级反封建的斗争。 (2)都采取了神学异端形式。 (3)都得到社会广泛支持。 (4)都反对天主教神学，都否认教皇权威，对教会信仰、制度、仪式都有不同程度的改革。 (5)都创立了独立的教派。 2．不同点 (1)马丁·路德改革引发了农民战争，使天主教会势力受到沉重打击，诸侯取代教皇，确立“教随国定”原则。 (2)加尔文改革否定罗马教皇权威，建立民主教会，更适应了资产阶级激进派的要求。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 例1 下列各项体现文艺复兴与宗教改革共同点的是(　　) A．反对禁欲主义 B．推崇希腊罗马古典文化 C．矛头直指教皇 D．有利于资本主义的兴起 解析：本题主