11一本男孩子必读的书教学案.docVIP

11.一本男孩子必读的书 主备学校：镇江市中山路小学 课型：阅读课 审核： 使用学校：镇江市中山路小学 使用教师： 执教时间： 执教班级：六（6）班 【教材分析】 课文交代了“我”读的一本书《鲁滨逊漂流记》的由来，介绍了书的主要人物和故事内容，表达了“我”的读后感受，尤其突出了“我”对书中名言的理解和从人物身上汲取的精神力量，最后表明了“我”珍藏这本书的打算。此文是由一篇读书笔记而改编的文章，教学中，首先应让学生理解文章大致写作内容：书的来历、主要内容、读后感受这三部分。教学首先围绕鲁滨逊28年传奇生活经历展开，体会他聪明机智和坚强的毅力，然后在此基础上发表见解，“我”读了之后有怎样的收获，做出怎样的决定。最后能理解这本书成为男孩子必读的书的原因，领悟阅读对成长的重要性。同时能让学生掌握读书笔记的写法。 【学习目标】 1．学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字，理解词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文脉络。 2．理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 3．了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 4．激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，掌握写作读书笔记的方法。 【学习重难点】 1.理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。 2.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。 【课前先学】 1．阅读全文，读准字音，理解生词及重要成语，有疑问的地方注意做记号。 2．阅读小说《鲁滨逊漂流记》 【课时安排】二课时 【资料链接】作者及其作品 本文选自儿童文学作家杨红樱长篇小说《男生日记》。《男生日记》采用日记体形式，以轻松幽默的笔调，真实地记述了六年级男生吴缅小学毕业后精彩难忘的暑假生活，充分表现了当代少年儿童成长的快乐和烦恼，成功地塑造了有个性、有责任心、有冒险精神的少年形象，特别突出了吴缅身上作为当代少年人最可贵的创造力和幽默感等特质。同时也是一段从小男生成长为男子汉的心路历程。 杨红樱，生于1962年,儿童文学作家，成都人，19岁开始童话创作。她做过7年小学老师，7年儿童读物编辑，现为成都某杂志社副编审。2000年以《女生日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕，与其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》一起，在学生、老师和家长中反响巨大。她的作品深受中小学生喜爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等十余个奖项。 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1．学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字，理解词语。能正确、流利地朗读课文。 2. 理清课文脉络并学习课文第一段。 【自主导学】 1.辨字组词。 {艘（ ）｛漂（ ）｛蕉（ ）｛粘（ ） {嫂（ ）｛飘（ ）｛礁（ ）｛贴（ ） {嗖（ ）｛瓢（ ）｛瞧（ ）｛沾（ ） 2.多音字组词。 粘{nián ( ) 传{chuán( ) 结{jiē( ) {zhān( ) {zhuàn( ) {jié( ) 3.句子训练营。 1）鲁滨逊在岛上救了这个逃跑的人。（改为“被”字句） ___________________ 2）鲁滨逊在荒岛上有那么多钱有什么用。（改为反问句） ________________ 4.熟读课文给家人听，请他（她）作评价。 ★ （吐字清晰读正确） ★★ （声音响亮、读正确流利） ★★★ （正确、流利、富有感染力） 5.理清脉络，概括段意。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 【课堂研讨】 一）谈话导入 1． 同学们，最近都读了些什么