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16年暑期同学关于这个项目“水不水”的一些评价 编号 学院 专业 年级 学生 部分学生对项目的评价 1 环境 环境工程 2013级 曾同学 /index.php/jiaoliuyuandi/hanshuqixiangmujiaoliuxinde/1128.html 2 建筑 城市规划 2012级 廖同学 /index.php/jiaoliuyuandi/hanshuqixiangmujiaoliuxinde/1137.html 3 人文 汉语 2014级 杜同学 /index.php/jiaoliuyuandi/hanshuqixiangmujiaoliuxinde/1132.html 4 生科 生物技术 2013级 陈同学 /index.php/jiaoliuyuandi/hanshuqixiangmujiaoliuxinde/1133.html 5 生科 生物科学 2013级 栗同学 /index.php/jiaoliuyuandi/hanshuqixiangmujiaoliuxinde/1141.html 6 生科 生物技术 2013级 许同学 /index.php/jiaoliuyuandi/hanshuqixiangmujiaoliuxinde/1213.html 7 生科 生物科学 2013级 裘同学 先点个好评，就个人而言，不论从知识还是个人眼界，收获都蛮大的，整个人的世界观都不一样了。如果有合适的机会， 博士后阶段一定还会在去国外待几年。之前不太想出国，现在觉得国外是蛮好的。在Berkeley的两个月总体还是很开心 的，当然这是基于父母的support，如果需要自己操心资金来源可能就没那么悠闲了。 项目很不错。选的课程的instructors上课都很有条理，也有使用肢体语言使知识点更为形象，课堂上的互动很多，讲解 完一个知识点之后，一般都会询问学生有什么疑问吗- -同学回答问题都很主动，提问也很尖锐，但是老师往往都能回 答，看上去胸有成竹的样子。 上课的氛围一直让我联想到国内的初中，高中，可能初中更为接近，借助道具加深学生理解，学生也百无禁忌问得天马行 空，这样的学习氛围，很怀念。每个课程都有office hour，就是你课下有问题去office问的时间，老师特别欢迎你去问 问题。神经生物学还有一个piazza网站，学生匿名提问题，其他学生，助教，instructor都会在上面回答问题。 基本属于没有作业，神经生物学每周都会有网上的quiz要做，人类遗传学课堂上不定期做quiz。Quiz的成绩会换算到最后 的总成绩中，大概占5%左右。每节课都需要预习，课堂上不仅仅讲课件上的内容，还会涉及课本上的知识，不预习容易上 课一脸懵逼。 课程有三次考试，两次midterm，一次期末，midterm考试内容不会累计，midtem2只考midterm1之后的知识，期末考就会 有综合的内容，当然具体还是要看老师给的syllabus，上面会有明确说明，还包括每次考试的占比，每次考试都能比较优 秀，过90，A是没问题的，某次考试蹦了就GG，比如我的人类遗传学的midterm2，之后的期末考就生无可恋。考试安排的 很紧，属于上完课就考，所以如果不认真学习知识点掌握的不好的话，考试前一天晚上就会和国内考试周差不多了。 我属于适应的慢的，投入学习生活的节奏比较慢，比如购买教科书，比如了解syllabus，课程分数的占比之类，所幸室友