13.复习广播操[名师原创].docVIP

体育实践课教案 第 八 周 1 课次 时间 10 月 17 日 — 19日 教 材 复习全套广播操 游戏：快快集合 教 学 目 标 1.巩固已学的全套广播操动作，学生能独立完成每一节操的动作。 2.能够在复习中发现错误动作，同学之间相互纠正，培养学生从小乐于助有的好习惯，学生在复习中乐于重复练习。 重点 难点 动作正确、优美，有一定的力度。 课 的 顺 序 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 运动负荷 次 数 时 间 强 度 开始部分 基本部分 结束部分 一、体育教师整队，检查人数 二、宣布本课内容 安排见习生。 三、向前看齐 四、向前看齐 向左转 四、复习广播操 。 五、游戏：反口令 七、小结。 八、师生再见。 组织： 四 路 纵 队 教、学法： 1.教师在教室内整好队把学生带到操场上课。 2.宣布本课的学习内容。 组织： ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 教、学法： 1.教师口令，并指导学生向前看齐要看前一位学生的后胸勺，听到口令立即把队伍看整齐。 2.教师示范、讲解动作要领，提示学生要把动作做到位，听到口令立即做出动作，比比谁的反应快，动作正确。 组织： ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 教、学法： 1.教师放音乐带领学生完整练习整套动作，发现动作及时纠正。 2.集体纠正错误动作：①踢腿运动平屈上举动作②腹背运动的屈肘动作③跳跃运动的跳成弓步动作及方向④整理运动的 3.听音乐跟教师完整练习预备节——整理运动动作。 3.教师讲清游戏要求：老师说“解散”，小朋友们自由组织活动，听到老师的哨声立及到过指定地点集中。 4.组织游戏：解散——学生活动——哨声（教师摆好集合手势）。 根据学生的学习情况讲 学生整队保持室内的安静，整队做到“快、静、齐。” 学生记住本课所要学习的内容。 ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 学会“向前看齐”动作，队伍不整齐会主动调整队伍。 记住动作要领民，听口令练习，在练习中要能快速做出动作，动作要正确。 ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ 听音乐练习，动作要整齐、到位。 。 根据学生的学习情况把易错的动作反复纠正（集中 学生相互纠正方法） 跟前音乐完整复习整套动作，每个动作要做到位。 记住游戏要求，学会听哨声。 学生进行游戏活动，听到哨声立即归队，队伍要整齐。 讲这节课的收获。 1 1 8 1 3 1 1 3 1 1 5 5 16 8 3 1 小 中 中 中 小 场 地 器 材 课 后 小 结 课后小结: 教会学生们做广播操和室内操是这学期的教学重点之一，国家教育部推出第三套全国中小学生系列广播体操，《希望风帆》这一套新编的小学生广播体操，是一套具有较强的时代感气息的广播操，它具有教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性。根据少年儿童身心发展的特点和规律来创编的，而教学性的特点则决定了新操在教学中具有一定的难度，对于一年级新生来说，特别是一些柔韧性和协调性较差的学生，练习上有一定的难度，也成了我教学的难点，所以在教学实践中，我除了采用以往的常规教学方法外，特别注意对各班这些学生的教学，下面是我根据一年级新生的年龄个性和认知特征，经过我校体育组教研活动时大家对广播操教学多年的经验的交流，在平时教学中不断的实践取得较好的教学效果。下面就如何进行小学一年级学生广播操教学谈谈自己的体会。 　　第一、充分运用寓意，本套操是主题寓意鲜明，以海军旗语的手势动作寓意小学生在新世纪的阳光里扬帆起航、蓬勃发展、体现我国少年儿童天真活泼、积极进取的良好精神风貌。我利用情境教学让学生感受体会。在学习的过程中每一节都有它的寓意，而且是一个完整的故事，比如，预备节的寓意是：清晨，海鸥的叫声把小水手们从梦中惊醒，大家一起来做早操(旗语“做操”)。在每一节的练习中，我们都要先告诉学生本节操的寓意，这样做操就像在讲一个故事，故事讲完了，操也做完了，寓教于乐，极大的提高了学生的积极性。同时，这样做也加深了学生的记忆，比如在做第四节的时候，当学生知道这节操的寓意是“风帆随着船儿在风浪中摇摆时”，学生会很自然的联想到“体侧运动”，充分调动他们的积极性，特别是有几个调皮的学生注意力一下子集中了。从而提高了学习效率。 　　第二、多做分解动作，多讲解、多示范，使学生树立完成动作的自信。在示范广播操动作时教师力争要准确无误，动作要到位。例如，教学新操的第三节踢腿运动这一节时，学生在练习到第一个八拍时，由于这个八拍开头的二个拍子下肢做一个动作，但手臂要