2016-2017学年岳麓版必修三 第11课 希腊先哲的精神觉醒 课件（24张）.pptVIP

* “早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路的动物是什么？” （一） 操 作 方 法 ——古希腊先哲对“人”的思考 【课标要求】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 一、古希腊人文精神产生的背景 雅典公民大会 希腊海外贸易的帆船 雅典学院的学术争辨 “公元前六七世纪的希腊，是科学、哲学的诞生地，……这里多山少地，却是一方自由的乐园，更是一片孕育新思想的沃土。” ——马克思 一方水土养一方“人” 结合上述材料和图片信息,谈谈为什么希腊成为哲学和人文主义精神的故乡？ 1、雅典城邦制与直接民主政治不断推动雅典哲学家深化对于人以及社会的认识 2、航海、工商业经济的发展对知识的需求，平等、主体意识的加强 3、雅典教育、文化的发展 古希腊人文精神产生的背景 二、古希腊先哲的主要观点和人文精神 公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” ——普罗塔格拉 “万物皆源于水，又复归于” —泰勒斯 “世界是一团永恒的火” —赫拉特利特 上述三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 先哲 公元前7世纪以前 公元前6世纪 公元前5世纪 宙 斯 赫 拉 阿波罗 雅典娜 水 火 土 气 普罗泰格拉 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 神 自然 人 人的自我意识的觉醒 活动一：情景赏析 【探究1】 若我们每个人都从自己角度出发看问题、办事情会带来什么？ —— “人是万物的尺度” 智者学派观点的优点： 讨论重点转移到社会，强调人的价值、人的决定作用 培养公民的民主参与意识和能力，促进雅典民主政治繁荣 智者学派观点的弊端： 正义、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关 世间没有客观的评判标准和永恒真理 有一位隐士同一头熊成为好朋友.一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头狠狠地向苍蝇砸去…… ——【俄】克雷洛夫《熊和隐士》 活动二：读故事谈感想 看完故事，你的感想是什么？ 原因 结果 判断出错 恶的行为 判断正确 善的行为 愤怒情绪 (基于 ) 理性 ( ) 美德 情绪 克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。” 先哲 有思想力的人是万物的尺度 认识自己，方能认识人生。 知识即美德，无知即罪恶。 ——苏格拉底 苏格拉底 【探究2】 如果你是苏格拉底，将主张怎么构建和谐社会？ 最美的打伞女孩 小悦悦事件 吾爱吾师，吾尤爱真理 人最终的价值在于觉醒和思维能力，而不在于生存。 ——亚里士多德 先哲 自然哲学派 智者学派 苏格拉底 认识社会，重人的价值 认识自己，重知识与美德 亚里士多德 认识人的思维，重理性精神 认识自然，重人的觉醒 古希腊人文精神发展 人文精神 ① ② ③ 人、社会 智者学派 苏格拉底 亚里士多德 活动三：档案整理 ①有思想力的人是万物的尺度 ②人是万物的尺度，强调个体感觉 ③理性认知及逻辑论证的思维方式 人文精神 将人与社会、自然的关系尤其是人本身作为人的主要关注焦点 尊重人的价值，不断认识和提升人的作用 人文精神 古希腊人文精神的基本内涵 三、古希腊人文精神的历史地位 人文主义思想的种子， 已经开始发芽！ 纵然， 在它破土的那一刹那， 就迎来： 黑夜弥漫， 雷电高压！ 路漫漫，近千载，请等待： 梦醒时分有迎驾！ 活动四：诗歌欣赏 西方人文思想的影响 ●启蒙和解放雅典民众的思想 ●是西方人文主义精神的起源 ●促进了希腊文化的发展 *