2016-2017学年岳麓版必修三 第11课 希腊先哲的精神觉醒 课件（３０张）.pptVIP

第三单元 从人文精神之源及到科学理性时代单元主体线索 本课主线索 一、产生背景 二、（产生历程）主要派别及其观点 三、影响 学法指导 用哲学的含义统率全课内容 二、产生历程（主要派别及观点） 有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？” 老师反问到：“有甲乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？” 孔子与苏格拉底有何相似之处？ 第一、出生的时代与背景很接近。 第二、容貌都谈不上好看。 第三、都是伟大教师的典型，启发 式教学 第四、理论皆散见于学生的著作中。 古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的 A、民主思想 B、无神论思想 C、科学思想 D、人文主义思想 公元前4世纪 公元前5世纪 公元前5世纪 公元前7世纪 影响 主要观点 哲学范畴 派别、代表人物 时间 自然哲学、 泰勒斯 智者学派、普罗塔哥拉 苏格 拉底 亚里士多德 自然 哲学 认识 社会 认识人自己 思维 形式 万物皆由水生成 构筑人文精神的基本内涵，提出人是万物的尺度 强调知识的作用；道德和知识合二为一。 吾爱吾师，吾尤爱真理。创立了逻辑学； 创朴素唯主义世界观，西方哲学之父 积极：否定神，强调人的价值，人的主体地位，树立人的尊严；消极：相对性，诡辨 使哲学真正成为一门研究人的学问，崇尚理性 百科全书式学者，使哲学真正成为一门独立学科，发展理性精神 三、影响 1.对雅典民众起思想启蒙和解放作用 2.是西方人文主义精神的起源 3.促进了希腊文化的发展 人文主义—— 注重人、人性、尊重人存在的价值的一种文化传统。 春秋 （前8～ 前5C） 战国 （前5～-前3C） 爱琴文明 荷马时代 古风时代 古典时代 希腊化时代 黑暗时代 城邦形成 鼎盛时期 衰落与广泛传播 自然哲学 （前7C） 智者学派 （前5C） 苏格拉底 （前5C） 亚里士多德 （前4C） 文明滥觞 秦汉 （前3～1C） 自然 社会、人 思维 本课小结 中外联系 用哲学定义的三个方面理解记忆本课内容 * * * * * * 主题：人文主义 近代西方的思想解放历程  源头 兴起 发展 弘扬 科学论证 11课 12课 13课 14课 15课 希腊先哲 文艺复兴 宗教改革 理性之光 近代科学 BC7C-BC4C 14C-17C 16C 17C、18C 17C-20C 你知道那些希腊神话呢？ 斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他。他给俄狄浦斯出的问题是：什么东西早晨四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？俄狄浦斯回答：是人。在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行；到了生命的中午，他变成壮年，只用两条腿走路；到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚。俄狄浦斯答对了。斯芬克斯羞愧坠崖而死。斯芬克斯之谜常被用来比喻复杂、神秘、难于理解的问题。 在人类发展史上，一谈起西方文化，我们就不能不提到希腊，正所谓“言必称希腊“。古希腊历来是被认为是欧洲文明的摇篮，它的哲学更是欧洲乃至整个西方哲学的源头。 第11课 希腊先哲的精神觉醒 课标要求： 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 什么是“哲学”？ “哲学”一词起源于古希腊，其本意是“热爱智慧” ，哲学家即“热爱智慧的人”。哲学在古代希腊被视作是知识的总汇。 现代人认为 哲学是关于世界观的理论形式，是关于自然界、人类社会和人类思维及其发展的最一般规律的学问。 一、产生背景 “一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”。 ——《马恩选集》 希腊文明的历程 希腊文明衰落，前338年被马其顿灭亡 前5C—前4C中 古典时代 奴隶制城邦形成与发展 民主政治确立 前8C—前6C 古风时代 希腊铁器时代 前11C—前9C 荷马时代 希腊最早的文明，欧洲文明渊源，希腊青铜时代，克里特岛—迈锡尼 前20C—前12C 爱琴文明 特 征 起止时间 时期 公元前8世纪 雅典城邦萌芽 公元前6世纪初 梭伦改革，雅典民主制度奠定基础 公元前6世纪末 克利斯提尼改革，雅典民主政治确立 公元前5世纪 伯利克里执政，雅典