2016-2017学年粤教版必修3 第12课 荷花淀 课件（66张）.pptVIP

２．她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 荷叶象铜墙铁壁--暗寓党领导下的抗日根据地象铜墙铁壁。粉色荷花箭是哨兵--暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。 指出以下各句带点词的表达作用：１．女人的手指震动了一下。 ２苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ３．几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。 ４小船窜进了荷花淀。 1.准确地表达由吃惊而产生的心理反应。 2.形容劳动的欢快心情。 3.渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谑的感情。 4.形容在强敌面前的敏捷行动。 再见 * “你看，说走就走了。” “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！” “拴马桩也不顶事了。” “不行了，脱了缰了。” “一到军队里，他一准得忘了家里的人。” 别具一格的“夸夫”：不好意思直说，表面怨，实际赞。赞丈夫的革命热情，奋不顾家，乐观主义。 这段对话描写五个青年妇女想表达的真实的含义是什么。 情节 对话 人物性格 夫妻话别 马庄探夫 助夫杀敌 “今天怎么回来得这么晚？” “他们几个呢？”“怎么了，你？” “你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？” “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” “我有句要紧的话，得和他说说。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！” “啊，好像我们给他们丢了什么人似的。” 勤劳纯朴，挚爱丈夫，识大体，明大义 迅速成长 视频2 话别：缠绵无尽中的理解 夫妻 话别 探夫 遇敌 助夫 杀敌 话念：难以割舍的牵挂 话归：荡气回肠中的自豪 对话：万言千语总关情 人情美 传神的细节描写 1、 “吮手指” ：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防 ，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。 2、 当战斗打响以后,几个妇女“渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮露出头来”寻找自己的丈夫。 这个细节，使紧张的战斗充满浓郁的生活气息。 3、小说中有三处对于“捞”与“丢”的细节描写。 48段、65——75段 传神的细节描写 她们都抬起头往远处看了看。 1、“口是心非”，下意识的动作，情之所致； 2、推动情节发展，从而发现敌人。 “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 表明了她的坚强和对丈夫的忠贞。 这一句是小说中分量最重、内涵最丰富的一句话。 依恋 女人们到底有些藕断丝连 这是个普通的成语，用在这里却非常贴切。 1，它富有地方色彩，富有荷花淀风味； 2，它十分准确地表现了这些女人对丈夫的思念。 赏析以下各句带点词的表达作用： １．女人的手指震动了一下。 ２.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ３．几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。 ４.小船窜进了荷花淀。 准确地表达由吃惊而产生的心理反应。 形容劳动的欢快心情。 渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谚的感情。 形容在强敌面前的敏捷行动。 鉴赏小说景物描写的方法： 第一、领会写的是什么样的景，联系时代背景和上下文来理解它为人物活动创设的背景意义。 第二、明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。 理解景物描写画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。 重点探讨 对于景物描写，晚清著名词人王国维曾概括说“一切景语皆情语。” 请同学们思考： 本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？ 描写的特色是什么？ 在文中起了什么作用？ 导读（三） 鉴赏景物描写： 朗读课文“月亮升起来”到“丈夫还没有回来。”讨论： 这几段描写了那些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？ 月色皎洁，洁白的苇席边地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的，充满诗情画意的艺术境界。 这段景物描写有什么作用？ 第一：为人物提供背景，烘托人物形象； 第二：情景相生，展现人物的精神面貌；