【新步步高】2017版高考数学(文 全国甲卷)大二轮总复习与增分策略配套课件 专题四 数列、推理与证明第1讲.pptxVIP

第1讲　等差数列与等比数列 专题四　数列、推理与证明 栏目索引 1.(2016·课标全国乙)已知等差数列{an}前9项的和为27，a10＝8，则a100等于(　　) A.100 B.99 C.98 D.97 解析 √ 高考真题体验 1 2 3 4 得a5＝3，而a10＝8， ∴a100＝a10＋90d＝98，故选C. 2.(2016·北京)已知{an}为等差数列，Sn为其前n项和.若a1＝6，a3＋a5＝0，则S6＝________. 解析　∵a3＋a5＝2a4＝0，∴a4＝0. 又a1＝6，∴a4＝a1＋3d＝0，∴d＝－2. 解析答案 1 2 3 4 6 3.(2016·江苏)已知{an}是等差数列，Sn是其前n项和.若a1＋a2＝－3，S5＝10，则a9的值是________. 1 2 3 4 2 解析　设等差数列{an}公差为d，由题意可得： 则a9＝a1＋8d＝－4＋8×3＝20. 20 解析答案 4.(2016·课标全国乙)设等比数列{an}满足a1＋a3＝10，a2＋a4＝5，则a1a2…an的最大值为__________. 解析 1 2 3 4 答案 64 解析　设等比数列{an}的公比为q， ∵n∈N*， 1 2 3 4 ∴a1a2…an的最大值为64. 1.等差、等比数列基本量和性质的考查是高考热点，经常以小题形式出现. 2.数列求和及数列与函数、不等式的综合问题是高考考查的重点，考查分析问题、解决问题的综合能力. 返回 热点一　等差数列、等比数列的运算 1.通项公式 等差数列：an＝a1＋(n－1)d； 等比数列：an＝a1·qn－1. 2.求和公式 热点分类突破 3.性质 若m＋n＝p＋q， 在等差数列中am＋an＝ap＋aq； 在等比数列中am·an＝ap·aq. 解析 √ 解析 思维升华 √ 解析 思维升华 思维升华 在进行等差(比)数列项与和的运算时，若条件和结论间的联系不明显，则均可化成关于a1和d(q)的方程组求解，但要注意消元法及整体计算，以减少计算量. 解析　因为a7＝9a3，所以a7＋a3＝10a3， 解析 √ 故选B. (2)设等比数列{an}的前n项和为Sn，满足an0，q1，且a3＋a5＝20，a2a6＝64，则S6等于(　　) A.63 B.48 C.42 D.36 解析 √ 解析　在等比数列{an}中，∵a2a6＝64， ∴a3a5＝a2a6＝64.又a3＋a5＝20， ∴a3和a5为方程x2－20x＋64＝0的两根. ∵an0，q1，∴a3a5，∴a5＝16，a3＝4. 热点二　等差数列、等比数列的判定与证明 数列{an}是等差数列或等比数列的证明方法 (1)证明数列{an}是等差数列的两种基本方法： ①利用定义，证明an＋1－an(n∈N*)为一常数； ②利用中项性质，即证明2an＝an－1＋an＋1(n≥2). (2)证明{an}是等比数列的两种基本方法： 例2　已知数列{an}的前n项和为Sn (n∈N*)，且满足an＋Sn＝2n＋1. (1)求证：数列{an－2}是等比数列，并求数列{an}的通项公式； ∵an＋Sn＝2n＋1， ∴an－1＋Sn－1＝2(n－1)＋1 (n≥2，n∈N*). 解析答案 思维升华 解析答案 (1)判断一个数列是等差(比)数列，也可以利用通项公式及前n项和公式，但不能作为证明方法. 跟踪演练2　(1)已知数列{an}中，a1＝1，an＋1＝2an＋3，则an＝________. 解析　由已知可得an＋1＋3＝2(an＋3)， 又a1＋3＝4， 故{an＋3}是以4为首项，2为公比的等比数列. ∴an＋3＝4×2n－1， ∴an＝2n＋1－3. 2n＋1－3 解析答案 解析 √ 解析 由各项均为正项，可得bn－bn－1＝1(n≥2)， 由等差数列的定义可知{bn}一定为等差数列. 热点三　等差数列、等比数列的综合问题 解决等差数列、等比数列的综合问题，要从两个数列的特征入手，理清它们的关系；数列与不等式、函数、方程的交汇问题，可以结合数列的单调性、最值求解. 解析答案 解　∵a1＝2，且a1，a2，a3－8成等差数列，∴2a2＝a1＋a3－8， 即2a1q＝a1＋a1q2－8，∴q2－2q－3＝0， ∴q＝3或－1，而q1，∴q＝3，∴an＝2·3n－1. ∴a1b1＋a2b2＋…＋an－1bn－1 两式相减得anbn＝2n·3n－1 (n≥2). ∵an＝2·3n－1，∴bn＝n(n≥2)， 令n＝1，可求得b1＝1，∴bn＝n. 解　∵数列{an}是首项为2，公比为3的等比数列， 思维升华 解析答案 (1)等差数列与等比数列交汇的问题，常用“基本量法”求解，但有时灵活地运用性质，可使运算简便. (2)数