（课堂设计）高中物理 第4章第2节 多用电表的原理与使用课件 鲁科版选修3-1.pptVIP

(3)如果电流表表盘如图4－2－10所示，请把表盘上的电流刻度改为对应的欧姆刻度． 图4－2－10 * * (3)由任意电阻R的表达式可得： 当I＝0 mA时，R＝∞， 当I＝2 mA时，R＝600 Ω， 当I＝4 mA时，R＝225 Ω， 当I＝6 mA时，R＝100 Ω， 当I＝8 mA时，R＝37.5 Ω， 当I＝10 mA时，R＝0. 反思领悟：欧姆表的工作原理，闭合电路的欧姆定律；每一个待测电阻都有与之对应的电流值，因而把刻度盘上电流值改为对应的电阻值，就可把电流表改装为欧姆表． * 一个用满偏电流3 mA的电流表改装而成的欧姆表，调零后用它测量500 Ω的标准电阻时，指针恰好在刻度盘的正中间，如果用它测量一个未知电阻时，指针在1 mA处，则被测电阻的阻值为 (　　) A．1 000 Ω B．5 000 Ω C．1 500 Ω D．2 000 Ω 答案：A * 使用多用电表测电阻 【例2】 实验室新进了一批电阻，课外活动小组的同学用多用电表粗测电阻的阻值，操作过程分以下几个步骤： ①将红、黑表笔分别插入多用电表的“＋”“－”插孔；选择开关旋至电阻挡“×10”； ②将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零； 图4－2－11 ③把红、黑表笔分别与电阻的两端相接，此时多用电表的示数如图4－2－11所示； * ④_____________________________________； ⑤_____________________________________； ⑥把红、黑表笔分别与电阻的两端相接，读出多用电表示数； ⑦将选择开关旋至OFF挡，取出红、黑表笔． 请你完成操作步骤中第④⑤两步． * 解析：量程的选取应让指针尽可能指在中间位置附近，以减小读数误差，题图中指针偏角太大，应由“×10”倍率换成“×1”倍率，更换倍率后要重新调零，因此，缺少的步骤为：④将选择开关旋至“×1”挡，⑤将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮使欧姆表指针指零． 答案：见解析 * 有一可供使用的多用电表，S为选择开关，Q为电阻挡调零旋钮．现在要用它检测两个电阻的阻值，已知阻值分别为R1＝20 Ω，R2＝27 kΩ，下面提出了在测量过程中一系列可能的操作，请你选出能尽可能准确地测定各阻值和符合于多用表安全使用规则的各项操作，并且将它们按合理顺序填写在后面的横线上的空白处． A．旋动S使其尖端对准电阻挡×1 k； B．旋动S使其尖端对准电阻挡×100； C．旋动S使其尖端对准电阻挡×10； D．旋动S使其尖端对准电阻挡×1； E．旋动S使其尖端对准V1 000； ~ * F．将两表笔分别接到R1的两端，读出R1的阻值，随后即断开； G．将两表笔分别接到R2的两端，读出R2的阻值，随后即断开； H．两表笔短接，调节Q使表针对准电阻挡刻度盘上的0，随后即断开． 所选操作及其顺序为(用字母代号填空)： ______ ______________________________________________. (操作：步骤可以重复选用，多用电表见图4－2－11所示) * 解析：多用电表测量电阻时，量程的选择以指针中央附近时读数较准确，由表盘中值示数约15 Ω可知，测R1＝20 Ω的电阻时，只能选“×1”挡；测R2＝27 kΩ时，应选择“×1 k”挡，并且在每次选定量程后，都必须将两表笔短接，进行电阻挡调零，所以题目中所给操作H需要重复选用．在测量过程中对R1与R2测量的先后没有什么限制，但测量完毕后，功能选择开关必须旋离电阻挡，拨到交流(V)高压挡或“OFF”处，所以合理的操作及顺序为AHGDHFE或DHFAHGE. 答案：AHGDHFE或DHFAHGE ~ * 用多用电表检测电路故障 【例3】 在如图4－2－12所示的电路中，闭合开关时，灯不亮，已经确定是灯泡断路或短路引起的，在不能拆开电路的情况下(开关可闭合，可断开)，现用一个多用电表的直流电压挡、直流电流挡和欧姆挡分别对故障电路作了如下检查并作出判断如下表所示： 图4－2－12 * 次序 操作步骤 现象和结论 1 闭合开关，选直流电压挡，红、黑表笔分别接a、b 指针偏转，灯断路；指针不偏转，灯短路 2 闭合开关，选直流电流挡，红、黑表笔分别接a、b 指针偏转，灯断路；指针不偏转，灯短路 3 闭合开关，选欧姆挡，红、黑表笔分别接a、b 指针不动，灯断路；指针偏转，灯短路 4 断开开关，选欧姆挡，红、黑表笔分别接a、b 指针不动，灯断路；指针偏转最大，灯短路 * 以上操作和判断正确的是 (　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：选直流电压挡时，