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跨文化交际与英语教学的研究 　　摘 要 在不同的国家都有不同的语言，有了语言人们可以更好的交流，可以传播更多的知识，语言是人与人之间不可缺少的工具。不同的国家不但语言不同，而且生活方式，民情风俗，思想观念都有很大差别。在英语教学中，就要通过我们所熟悉的语言文化表达出英语教学的目的。英语和我们跨国际的语言，要在英语教学中取得好的效果，就要把中西方文化结合起来，让英语教学进行的更好，最终达到我们的教学目的。 　　关键词 跨文化交际 文化差异 大学英语 语言教学 　　中图分类号：H319 文献标识码：A 　　我们所生活的这个时代，是一个文明的、进步的、与国际接轨的新时代。在教育上，我们改变以往的传统的旧观念，视野应更为开阔，放得更远。改革开放以后，我们国家发生了翻天覆地的变化，有好多国内的东西到了国外，同时，也引来了很多新的事物，这样，我们就要加强自身的文化知识学习，跟着我们时代的脚步，一起前进。英语是西方的文化，和我们五千年的历史文化有很大不同，有自己的语言习惯，在很多事物的表达方式上也具有自己的特点。在英语中，同一个语言可以表达很多个意思，用我们自己的思维习惯来解说英语会出现差异。 　　1了解西方文化能更好的学好英语 　　1.1要学好一种语言，就要了解它的文化 　　用我们有限的知识学习一门陌生的语言是很费力气的，要想学好它就要去了解它，常言道“知己知彼，方能百战百胜”学习和打仗是一样的，只有用好了方法，了解对方，才能打胜仗。那么，在英语学习中，我们怎样才能打胜仗呢？那就是了解它的语言文化，历史文化，语言习惯等等，有了一定的了解，那么我们学习起来就不再像没头苍蝇一样乱撞了。学习文化是为学好与语言打基础的，了解了西方文化，就了解了他们的生活习惯，语言是为生活服务的，那再学起来就不会那么难了。 　　很多学生都说，我们用以前的老办法死记硬背，但还是容易忘，平时读得多，听力训练也不少，但却总也学不好，这是为什么呢？那么，在我们国家，很小的孩子就会说话，不用教，不用学，这又是为什么呢？这就是环境文化的影响。了解了一个民族的文化，对它就不再那么陌生了，跟它有关的东西自然就越来越学的顺手了。想要学好英语，就要理解他要表达的意思，只有你熟悉了它，才能在任何时候都认识它。不同的单词在不同的句子中有不同的意思。同一单词在不同场合也有它不同的用法，这与我们的母语是有很大不同的。听力训练中，我们跟要听懂他所表示的意思，才能更好地记忆下来，任何新事物的学习都有这样和那样的问题，但是，只要我们掌握了学习要领，了解它的基础文化的表达习惯，那么再学起来，就不难了。 　　1.2符合时代发展的要求 　　英语已经成为世界上通用的语言，随着社会的不断发展，人与人之间，国与国之间的交流越来越密切，各个国家文化，科技交流越来越广泛，英语就成了国与国之间交流不可缺少的交流工具。所以，我们学习好英语是非常重要的。在这里跟大家分享一个小故事，说是有一天，鸡妈妈带着鸡宝宝出去散步，小鸡们正玩的高兴，忽然从树后面跳出来一只猫，小鸡们害怕极了，四散逃走，鸡妈妈急中生智学了几声狗叫，把凶狠的猫吓跑了，小鸡们得救了。鸡妈妈对小鸡们说：“孩子们，你们看，学好一门外语是多么重要啊！”这是大家都耳熟能详的故事，但却是有一定道理的。 　　现如今的时代是科学发展的时代，掌握了人才，就相当与掌握了科技。那么英语作为国际上通用的语言，我们对英语的学习也就变得刻不容缓了，现在我们的学校都开设了英语课堂，硬件措施已经很到位，只有学习英语有关的文化，才能进一步学好英语，达到跨文化教学的目的。 　　2培养学生跨文化的学习习惯 　　（1）从日常习惯用语入手学习英语。日常习惯用语体现了一个民族文化的基础，可以更好地了解文化底蕴，给我们的学习带来帮助。这些都能体现出人们的生活习惯，爱好，风俗习惯等基本知识。以这些语言与我们的语言向比较，找出不同点，可以加强记忆和理解。例如：Where are you？用我们的语言来说是“你在哪儿”，而英语中的你，就是you在句子的末尾，而哪儿where被放在了句子的开头，而且句子开头是要大写的。所以在英语中的语法排列和我们的语言是不同的。在比如：Do you want some noodles？在这个一般疑问句中，noodls这一单词是复数，因为面条不是单一的，是很多根。Good luck！（祝你好运）good是好的意思，luck是运气，china中国，chinese中国的，是不是和我们的语言表示有很大不同？straight直的，直线的，go straight on直着走，kid小孩，children孩子们，同样的意思在英语中有不同的表示方法。在比如：tomato番茄，西红柿。Potato马铃薯，土豆。Help帮助，helping正在帮忙。如：spi