关注学生心理健康1(阎欢).pptVIP

阎欢 一、给学生一个自信 　  “教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓 舞。” 二、自我教育时常抓 　 让学生自己来想，做自主思考的主人；让学生自己来学，做自主探索的主人；让学生自己来做，做实践的主人；让学生自己来管，做管理的主人；让学生自己来创，做创造 的主人。 　  三、多方结合的心理渗透 　 在教学过程中必须关注学生的情绪，重视学习习惯的培养，激发学生的学习兴 趣，并运用积极的评价 方法，让学生尽量体 验成功的快乐。 四、办好家长学校 培养学生良好的道德品质，不仅要靠学校老师的主观努力，更要靠家长和社会的密切配合和大力支持 。 五、融入大自然 学校开展丰富多彩的校园文化活动，创设让学生情感产生共鸣的情境，让学生在实践活动中体验，培养和发展良好的心理品质。 如果每个教师把“开心教学，愉快学习”的赏识教育理念运用到实际教学中，从给学生一句温暖的问候、一张甜甜的笑脸、一个信任的眼神、一次热情的鼓励开始，认真地倾听学生的心声，平等地尊重学生的感受，悉心关爱、真心赏识每一个学 生，激发学生的学习兴趣和求知 欲望，形成宽松、和谐的 环境氛围，让学生产生在