根据提供的情境写诗句.doc

?四、古诗文知识测试。 一：选择题。 1、“欲穷千里目，更上一层楼。”中的“楼”指的是（ ） A、阅江楼 B、鹳雀楼 C、黄鹤楼 D、腾王阁 2、小学古诗文诵读中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌，这样的诗人我们称为边塞诗人，下列哪些诗人称得上边塞诗人？（ ） A、王之涣 B、王昌龄 C、王翰 D、苏轼 3、下列诗句中包含道理的有（ ） A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。B、夕阳无限好，只是近黄昏。 C、纸上上得来终觉浅，绝知此事要躬行。D、欲穷千里目，更上一层楼。 4、下列诗人中写过许多爱国诗歌的有（ ） A、李白 B、杜甫 C、文天祥 D、陆游 E、白居易 F、王安石 ?二、写出下列诗句运用了什么修辞手法。 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭青天。　　　　　　（　　　　） 2、莫愁前路知己，天下谁人不识君。　　　　　　（　　　　） 3、白发三千丈，缘愁似个长。　　　　　　　　　（　　　　） 4、危楼高百尺，手可摘星辰。　　　　　　　　　（　　　　） 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。　　　　　　　　　（　　　　） 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。　　　　　　　　　（　　　　） 7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。　　　　　（　　　　） 8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。　　　　　（　　　　） 三、读诗句，猜猜谜： ?1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”???猜一建筑材料（??????）? 2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”( ) 四、根据提供的情境写诗句。? （1）“___________________, _。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？?? （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“___________________, _”？大家泪眼相视，情意无限！?? （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“___________________, _”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。?? （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“_________________, ___ ”呀！?? （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“___________________, _”。亲人啊，可知道海外游子的心！??（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“___________________, _ ”。?? （7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“__________________,__ ”?这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。?? （8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔??多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“__________________, __”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？?? （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“___________________, _”?便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感