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3AUnit4第三课时
教学课题 3A Unit 4 My family 教学课时 第三课时 主备教师 教学内容 Letter, song, checkout and ticking time 教学目标 1. 复习cartoon time ,能完整表演整个故事。
2. 复习字母Aa-Gg。
3. 熟练认读、书写字母Ll-Nn。
4. 教学重、难点 1. 熟练认读Aa- Nn,能大小写匹配,各个字母能正确区分。
2. 继续巩固用This is介绍自己的家人。 教学准备及手段 多媒体课件,家庭照片 教 学 流 程 二次备课 Step 1 Greetings and free talk.
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, Miss...
Work in pairs:
A: I’m XX. Are you…?
B: Yes, I am.
This is XX. She’s/ He’s my friend.
Step 2 Review the story of cartoon time.
(1) Show the pictures of cartoon time.
(2) Review the characters.
(3) Recite the story according to the pictures.
(4) Act time.
Step 3 Review the dialogues.
(1) T gives an example. “My family”
Bobby showed his family to us, please show your family to us.
(2) Talking time. (Work in group four.)
“My family” This is…
Step 3 Song time.
(1) Enjoy the song. “Family song”
We have known your family, let’s enjoy a song. “Family song”
(2) Read the words of the song.
(3) Try to sing the song.
Step 4 Checkout time.
(1) Introduce the people.
T: Look at the pictures carefully, and tell us who they are. Please
introduce the people.
(2) Listen to the computer.
(3) Check the answers.
Step 5 Letter time.
(1) Review the letters we have learnt.
a. How many letter we have learnt?
b. What are they?
c. Write the letters we have learnt.
(2) Learnt the new letters.
Step 6 Exercise time.
一、情景选话。
( ) 1. 别人问你是不是Mike时说:.
( ) 2. 别人介绍自己的妈妈时应该说:
( ) 3. 想问别人的姓名应说:.
( ) 4. 早上见到同学说:
( ) 5. 和同学告别应该说:
A. Goodbye
B. What’s your name?
C. This is my mother.
D. Are you Mike?
E. Good morning.
二、写出所给字母的左邻右舍。
Step 7 Ticking time.
T: How many stars can you get?
作业设计:
1. Write the letters from A-M 8 times.
2. Sing the song after the tape.
3. Read after the tape twenty minutes. 板书设计:
Unit 4 My famlily
教学反思:
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