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7.2探索平行的性质-复习
课题：7.2探索平行的性质（2）
主备：李慧 课型：复习 审核人：七年级数学组
班级 姓名
【学习目标】
1.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达能力.能够综合运用平行线性质和判定解题.平行线性质和判定综合应用1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些.
填空已知:如图,BE是AB的延长线,AD∥BC,AB∥CD,若∠D=100°,则∠C=_____, ∠A=______,∠CBE=________. 实践与探究下列各图中,已知AB∥EF,点C任意选取(在AB、EF之间,又在BF的左侧).请测量各图中∠B、∠C、∠F的度数并填入表格.
∠B ∠F ∠B与∠F度数之和 ∠C 图 图 通过上述实践,试猜想∠B、∠F、∠C之间的关系,写出这种关系,试加以说明.
图图∠B、∠C、∠F1.如图，在A、B两地之间修一条笔直的公路，从A地测得公
路的走向是北偏东60°，如果A、B两地同时动工，那么∠ɑ是
多少度时，才能使公路准确接通？
2.如图，已知DE∥BC，∠3=50°，∠1=22°，求∠2的度数。
3.如图，一块钢板ABCD的两边AB、CD平行，要在AB边上找一点E,
使∠AEC=150°，应怎样确定点E的位置？为什么？
4.如图，∠1与∠2互补，∠3= 117°，求∠4的度数。
5.如图，AD∥BC，∠1=∠2，∠AED= 50°，当∠BAD为多少度时，AB∥DE？为什么？
教师评价 家长签字
后记：
镇江市实验初级中学2009-2010年度第二学期七年级数学助学案
1
D
E
2
3
B
C
A
1
A
B
E
C
F
A
北
ɑ
B
60°
A
B
A
E
150°
D
C
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