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  • 2017-04-06 发布于四川
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教育学博士后科研流动站博士后合作导师.doc

教育学博士后科研流动站博士后合作导师

教育学博士后科研流动站博士后合作导师 姓名:张香兰 性别: 女 民族:汉 出生年月:1969年8月 学历|学位:研究生|博士 专业技术职务:教授 联系电话 0535-6687023 邮箱:xlzh1204@163.com 通讯地址|邮编:山东省烟台市芝罘区红旗中路186号鲁东大学(东校区)教育科学学院 264025 招生方向(领域):犯罪青少年的矫正教育、教师教育研究 一、研究领域、学习工作经历、学术兼职等情况 研究领域 道德教育、问题青少年预防与教育 学习经历 1992年毕业于山东师范大学,获教育学学士学位2003年博士学位 主持完成项目 1. 多元文化与德育课程资源开发研究, 国家社科基金教育学青年项目, 全国教育科学规划领导小组办公室。 2. 创造性和谐:建设性后现代主义教育及其文化使命,山东省社会科学规划重点项目,山东省社科联。 3.关系教育的理论与实践探讨,山东省教育科学规划项目,山东省教育科学研究所。 4. 教育考试命题中贯彻德育考核的研究,山东省教育考试课题,山东省教育考试院。 出版专著(教材) 1.多元文化与德育课程资源开发.山东人民出版社,2013. 2.现代教育思维的转向:从实体到过程.山东人民出版社.2008. 3. 张香兰主编.《班主任工作艺术》.高等教育出版社,2011.8 发表论文 1.《简论基于过程哲学的课程思维方式转变》,《课程·教材·教法》,2007年第5期. 2.《现代教育的还原论及其批判》,《高等教育研究》,2008年第9期. 3.《耻感文化的当代道德教育价值及其限度》,《中国教育学刊》,2006年第11期. 4.《施特劳斯的自由教育思想及其当代意蕴》,《教育科学》,2005年第5期. 5.《全球化背景下大学德育的文化使命》,《江苏高教》,2007年第1期. 6.《教育的冒险属性及其实践特征》,《广西民族大学学报》,2007年第6期. 7.《当前大学德育的“实体”人学观及其批判》,《江苏高教》,2008年第3期. 8.《追求创造性和谐:建设性后现代主义视域中教育的文化使命》,《山东社会科学》,2008年第7期. 9. 《当前中国道德教育的文化使命》,《教育理论与实践》,2010年第2期. 10.《全球化背景下道德教育的文化使命》,《教学与管理》,2006年第9期. 11.《传统道德资源与现代道德教育》,《当代教育科学》,2007年第1期. 12. 《中小学德育管理创新需要什么样的学生观》,《教育科学研究》,2010年第1期. 科研奖励 1. 2009年获得“山东省社会科学优秀成果奖”,三等奖,山东省社科联,独立. 2. 2008年获得“山东省优秀博士学位论文奖”,山东省学位办,山东省教育厅,独立. 3.2007年获得“山东高等学校人文社科优秀科研成果奖”,二等奖,山东省教育厅,独立. 4.2008年获得“山东省教育科研优秀成果奖”,三等奖,山东省教科所,独立. 5.2009年获得“山东省软科学优秀成果奖”,二等奖,山东省科技厅,独立. 在研项目 1. 地方高校教师教学道德现状及其建设机制研究,山东省教学改革项目。 三、教学及研究生培养情况 1.研究生培养情况 已指导毕业硕士生6届,共计21人;目前指导硕士生 14人。 2.目前承担博士生课程情况 《青少年研究经典名著研读》

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