论社会学对于思想政治教育学的学科价值.pdfVIP

堂塑 堡里垦堡墼! 总第447期 论社会学对于思想政治教育学的学科价值 口 杨 威 摘 要：思想政治教育是一种产生于社会 、在社会 中运行、受各种社会要素影响的社会 实践活动。社会 学与思想 政治教 育学之 间具有 紧密的学科关联。社会学对于思想政治教育学具有重要的理论借鉴价值、问题诊 断价值和 实践操作价值。思想政治教育要增强对重大社会问题的理论解释力和现实干预 力，必须进一步深化思想政治教 育的社会学研究，不断推进思想政治教育学与社会学二者之间的深度融合。 关键词 ：社会学；思想政治教育学；学科价值 ；社会 问题 作者简介 ：杨 威 ，武汉大学马克思主义学院副教授，博士，硕士生导师。(湖北 武汉 430072) 基金项 目：本文 系教育部社会科 学规划一般项 目“思想政治教 育元问题研究”(09YJA710057)、武汉大学 自主科研 项 目(人文社会科学)研 究成果 ，得到“中央高校基本科研业务费专项资金”资助。 中图分类号 ：D64 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—5968(2013)02—0012-04 社会学是关于社会 良性运行和协调发展的条件 和机 制的综合性具体社会科学。 作为社会科学 中的基础性学 科之一 ，社会学 的理论和方法对其他社会科学产生 了巨大 而广泛 的影 响。作为一门社会性 、综合 性很强的新兴学 科 ，思想政治教育学尤其需要注重从社会学中汲取学科资 源。思想政治教育是一种产生于社会 、在社会中运行的社 会实践活动 。思想政治教育现象和活动都离不开各种社 会要素 的综合影响。人的思想 品德素质形 成发展过程具 有社会性 ，主流意识形态的发展是整个社会发展的有机组 成部分 ，思想政治教育运行受到社会结构和社会运行的制 约 。思想政治教育与社会关系 、社会结构 、社会运行等社 会要素之间的密切联系，决定了思想政治教育学与社会学 二者具有 紧密的学科关联 。在思想政治教育学科建立 、发 展 的过程 中，社会学贡献 了丰富的理论养分 ，发挥着重要 的学科支撑作用。 随着我国社会 的急剧变迁 ，思想政治教育的社会生态 发生着深刻的变化 ，社会学对于思想政治教育学的学科价 值不断凸显。在当代社会变迁的宏 观视野 中观照思想政 治教育 ，透过社会学的理论 、方法和范式 ，省察思想政治教 育的基本理论 问题 ，诊断思想政治教育 问题的社会成 因 ， 建构思想政治教育的社会干预网络，将为我们洞开思想政 治教育研究的社会学门径。 一 、社会学对于思想政治教育学的理论借鉴价值 美国社会学家米尔斯在《社会学的想象力》一书中指 出 ，社会 学的想象力是一种心智 的品质 ，这种品质可以帮 助人们增进理性 ，从而使他们看清世事。社会学还是我们 了解超越 自身直接经验的更广 阔的外部世界的窗 口。它 引导我们对 以往可能忽视或错误理解的社会领域进行探 索。 社会学家伯格认为社会学的诱惑力在于它教我们用 2013·2 一 种新 的视野和角度来看 待我们终其一生生活在其 中的 这个世界 。在他看来 ，社会学更多地像一种激情 ，它驱使 我们对人类 自身的各种问题不断探究下去 。 由于思想政 治教育是一种社会现象 、社会过程 ，在思想政治教育学基 础理论研究 中，我们 同样需要具备“社会 学的激情”，充分 运用“社会学 的想象力”。社会学能够为思想政治教育学 中的诸多理论问题提供独特的分析视角 ，从而拓展我们 的 理论视野 。笔者在此对思想政治教育学 中的几个理论问 题尝试从社会学的角度进行阐释。 1．社会 学对思想政 治教育社会价值的理论阐释 ．社 会为何需要思想政治教育 ，即思想政治教育的社会价值问 题 ，是思想政治教育学基础理论研究 中的重要问题之一。 对这一问题 ，不能仅仅从阶级 、政党或者思想政治教育系 统 自身去寻找答案 ，而应该将思想政治教育置于社会结构 和社会运行的总体架构中进行社会学的思考。 从社会学的视角看 ，思想政治教育的社会价值在于其 对社会有序 运行 的思想保障功能。社会学将人类社会的 基本结构划分为包括经济基础和政治上层建筑在内的客 观结构和包括思想上层建筑在 内的主观结构。社会运行 不是无规则 、无意识 的布朗运动 ，因为社会运行的主体是 人。人都是有思想的 ，由人构成 的群体是有意识 的，由群 体构成的阶级也是有意识形态的。社会运行是由有思想、 有意识、有价值取向的人来推动的。社会运行的有序有赖 于主观结构和客观结构的耦合，有赖于思想上层建筑对于 经济基础 的保障 ，有赖于思想秩序对于社会秩序 的维系 。 因此一定 阶级特别是统治 阶级必须首先保 障思想上层建 筑 、社会 的精神文化系统 的有序 ，才能确保社会 总体结构 运行 的有序 。思想 政治教育作为一定社会群体和 阶级