三年级健康教育教案--不吃腐败变质的食物.docVIP

不吃腐败变质的食物 [教学目的] 让学生知道变质食物对健康的影响。 [教学重难点] 变质食物对健康的危害。 [教学过程]1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况： 吃完东西后，肚子很不舒服（疼痛、腹泻、呕吐， 请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。 2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物（罐头、水果、肉类等） 3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。 4、怎样预防食物中毒？四人小组讨论、记录，派代表回答。 5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。 6、学生朗读课文，完成课后练习。 7、效果考查：怎样防止病从口入？ [板书设计] 不吃变质的食物 1、 吃变质食物引起的症状和疾病： 恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力、痢疾、伤寒、肝炎、寄生虫病 2、 怎样防止病从口入？ 《爱护益鸟和花草》 教学目标：1、让学生知道益鸟不仅可供观赏，而且还能帮助人们消灭害虫，而花草树木能够美化环境，有益于人们健康。2、教育学生爱护益鸟，爱护花草树木，培养学生初步的环保意识。3、培养学生热爱大自然的美好情感，逐步树立自然界的生物与我们人类的生活息息相关的观念。本节课的教学重点是让学生知道爱护益鸟，爱护花草树木是环境保护的一项重要内容，要让学生感悟到爱护益鸟，爱护花草树木的重要意义。因为学生年龄较小，所以我认为这也是本课教学的难点。教法与学法指导??????在教学活动中，我遵循直观性原则，利用创设情景的方法，运用简单的简笔画以及简单的多媒体课件唤起学生已有的生活经验，最大限度的激发学生主动参与学习的兴趣。在学法指导上，我主要是引导学生在学习的过程中主动的探索，学会团结合作，在快乐的学习中，使学生各方面的能力都得到提高。教学过程（1）?这节课我打算采用情景谈话的方式导入：同学们上课之前咱们先来聊一聊天，谁能告诉老师你最远到过哪儿？那里环境怎么样？在学生回答后，我会告诉学生今天这节课老师想带领你们到传说中的《森林王国》去看看。????传说中，在森林的深处有个森林王国，那里的天蓝蓝的，水清清的，树绿油油的。草地上盛开着五颜六色的鲜花，天空中小鸟在欢快的歌唱，各种小动物们在那里快乐的生活着……（一边口述一边画画）你想去吗？好，那你就闭上眼睛让我们乘上小火车，马上出发！这个环节的设计，依据了小学生的年龄特点，比较爱听故事，并且好奇心较大，这样可以激发学生的学习兴趣。（2）接着我会出示课件：我是森林守护神，请出示绿色通行证，方能通过。师：让我们一起去看看如何才能获得绿色通行证？课件出示：请说出这些鸟的名字，并说说你对它们的了解。燕??子??????啄木鸟?????猫头鹰?????杜鹃鸟设计这个环节主要是让学生对自己课前所了解的内容做一个简单的交流，对益鸟有一个初步的认识。学生回答完毕后课件演示——守护神缓缓消失，师:通行证得到了，森林守护神给我们让开了道路，欢快的小火车又开动了，窗外的景色可真美：出示群鸟飞翔图片我国鸟类资源丰富，是世界上鸟类种类最多的国家这是怎么了？（课件展示）谁能说说你发现了什么？地上到处都是虫子。为什么会出现这样的情况？生自由发表见解。师:让我们带着这个疑问一起去听听森林守护神是怎么说的！课件展示——森林守护神：????鸟类是害虫的天敌。????猫头鹰是捕鼠能手。曾有科学家做过统计，一只猫头鹰一个夏天可捕1000只左右的老鼠，而一只老鼠一个夏天要糟踏粮食1千克左右。以此推算，一只猫头鹰在一个夏天可替人类保护1吨粮食。????一只燕子，在夏季中能捕吃到50-100万只苍蝇、蚊子和蚜虫。????一只杜鹃一个夏季约可消灭3?万1?千5?百多条松毛虫，可以吃掉蚊子、苍蝇共约25万只。????鸟是人类的朋友，可是却有人对鸟举起了屠刀。破坏森林资源、毁坏自然环境，破坏鸟生存的家园、甚至捕鸟、杀鸟……。一些鸟因为得不到保护，由普通变为珍稀。鸟儿种类的减少，使得害虫的天敌就越来越少，所以虫害就频繁发生了！????原来如此！老师这里也收集了许多关于此类自然灾害的图片。????课件演示：（配图解说）这是遭受了虫灾的庄稼，这是内蒙古大草原遭受了历史罕见的特大蝗虫灾害。这是被车碾死的蝗虫????听了守护神的话、看了老师搜集的资料，同学们你有什么感想？????生：要爱护益鸟。????这时师板书要爱护益鸟。（3）火车继续行进。????前面怎么了？（?“