2017年黑龙江省哈尔滨市第四十一中学八年级地理上册 2.1 地势和地形（第1课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

地势和地形 教学目标： 一、知识与技能 1.运用中国地形图概括我国地形的主要特征。从中国地形图中找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，说明我国地形类型的特点。 2.初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。 3.分析不同地形对人们生产、生活的影响 二、过程与方法 使用读图和资料分析的方法获取地理知识 三、情感态度与价值观 初步树立人与自然协调发展的基本地理观念 重点：主要山脉、高原、平原、盆地的名称及分布，不同地形对人们生产、生活的影响。 难点：不同地形对人们生产、生活的影响。 教学过程： ［导入新课］ .这节课，我们学习我国地形的基本特征。同学们回想一下，地形包括哪五种类型？.引导学生读图2.(《》)，找一找这五种地形类型在我国是否都有？ .引出我国地形复杂多样的课题(板书)地形复杂多样［讲授新课］ 1.从图2.上可以看到，我国不仅有纵横交错的山脉、雄伟广袤的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地以及起伏和缓的丘陵。请同学们判断以下画片分别表示的是什么地形。 2.提到地形，我们自然地就想到了山地和山脉。通过刚才的图片，谁能描述一下山地的特征。 3.我国是一个多山的国家，这些山脉多为东西走向和东北—西南走向，南北走向和西北—东南走向的山脉较少。山的走向是指山脉的延伸方向。 引导学生读图、观察，判断：问：哪些山脉还是省区界线？ .山脉将大陆分隔成许多网格，高原、盆地和平原就分布在这些网格中 （1）我们来看一下新疆的地形。 （2）指导学生填表.(讲解)从上可看出，我国是一个多山的国家，不同走向的山脉犹如大地上隆起的一根根脊梁，纵横交织在祖国大地上，构成了我国地形的骨架。山脉和山脉之间镶嵌着四大高原、四大盆地和三大平原。 (读图)我国有哪四大高原、四大盆地和三大平原呢？同学们在《》上分别找出来，并注意它们的方位、名称及其写法。 师总结。 .(阅读思考)阅读课本P2上面《地形与民俗》资料，引导学生思考：黄土高原和云贵高原上的民俗与当地地形有什么关系？ 教师小结：可见，有什么样的地形特征，就会产生什么样的民俗习惯，民俗习惯深受地形的影响。 ［课堂小结］ 本节课我们首先明白了我国复杂多样的地形特征，在此基础上着重搞清了我国不同走向的山脉及其两侧的主要地形区。 1