(山东)山东省枣庄八中高一化学《走进化学科学》教案.docVIP

必修1 第1章 第1节《走进化学科学》 第一课时 教材分析： 本章作为从学科内容方面使学生认识化学科学的起始章，是连接义务教育阶段化学与高中化学的纽带和桥梁，对于发展学生的科学素养，引导学生有效地进行高中阶段的化学学习，具有非常重要的承前启后的作用。Where? How? [引言] 通过初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是怎样形成的?物质是如何变化的？怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质?或许你也在思考，那就让我们一起来学习吧，相信通过今天的学习，你对化学会有一个全新的认识。 [活动与探究1]：溶洞景观图片（PPt） 师： 从这些图片来看，溶洞千姿百态，那么同学们想一下为什么溶洞的这些变化万千的形态是如何形成的呢？ [师生交流与讨论] 1、有人进入溶洞搞破坏？2、溶洞里有鬼怪出没？3、溶洞里有使溶洞变化的物质？…… 师：下面我们通过一个小小的实验来模拟探究下溶洞的形成原理。 [实验探究] 在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳，观察现象；在通入过量的二氧化碳，观察现象。（学生分组实验，观察现象，做记录，填写表格） 学生实验记录： 实验内容 实验现象 结论 澄清石灰水中通入适量的二氧化碳 学生总结：澄清石灰水通入适量的二氧化碳时有碳酸钙沉淀生成；当通入过量的二氧化碳时，碳酸钙又溶解生成微溶的碳酸氢钙。溶洞形状的形成就是由于溶洞中含有浓度较高的二氧化碳气体的缘故。溶洞的主要成分是碳酸钙，碳酸钙遇到二氧化碳生成微溶的碳酸氢钙，顺着水滴不断往下流淌，如果遇到温度升高，碳酸氢钙又分解生成了难溶的碳酸钙，这样千奇百态的溶洞就形成了。 [交流与] 通过初中化学课程的学习以及上面的介绍，你对化学科学有了哪些认识?你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学?[板书] 第一节 [阅读与讲述]课本第2-3页内容[板书][学生回答·教师总结]引导学生感受：人们应用化学学科不但可以从自然界中认识、提取很多物质，或从已有物质出发制造这些物质，而且能够设计出具有特殊性质或功能的新分子，创造出自然界中不存在的物质。体会化学学科在人类的生产、生活中有着重要作用。 ? 如果没有化学科学： ?20世纪初的合成氨技术－－人类将面临饥饿的威胁； ?抗生素、抗病毒新药的成功研制－－人类将难以摆脱病魔； ?合成塑料、纤维、橡胶、硅芯片和光导纤维－－人类将不可能进入信息时代； ?玲琅满目的化妆品和功能各异的食品添加剂――人类生活不会如此丰富多彩。 [思考] 在生活中，你还知道日常生活中哪些与化学化学有关的问题？（学生回答：1、黏结剂可以让不同物体黏结在一起。2、摩丝、发胶、啫哩水等是我们每天都要用到的。3、修正液对人体有害。4、房屋装修后产生有害气体。5、汽车尾气产生空气污染等等。 [交流与探论] 结论：化学科学就是研究各种各样的物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学，她具有创造性和实用性，她对于我们认识和利用物质具有重要的作用。 [电脑展示] 丰收的粮食、石油化工产品，漂亮的衣服、各类化妆品、电脑光碟、手提电脑、飞机等等。 [板书]二、化学科学的形成和发展 [资料在线1]：远古的地球、先民们生火取食、古代炼金场面、我国出土的青铜器；化学史上有名的科学家：波义耳、拉瓦锡、道尔顿、门捷列夫。（ppt） （门捷列夫） [电脑提示] 化学的发展简史。见附录一《化学发展简史》。强调以下： ?古代：最早的化学实践活动是地球先民们生火取食、之后人们学会了烧制陶瓷、冶金、酿酒，并希望制出长生不老药或把廉价金属炼制成金。 ?近代： ? 1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。 ? 1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。? 1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。?1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入统一的理论体系。 近代化学发展过程中的四个里程碑，化学始终沿着原子学说这一主线发展，也展现了化学发展过程中从宏观（物质、元素）到微观（原子），从感性（物质性质）到理性（元素周期律）这一逐步深入的认识过程。也体现了化学是在分子层次上物质的科学。DNA的结构和遗传规律，使生命科学进入研究基因组成、结构和功能的新阶段。 [交流与谈论] 1、二十世纪诺贝尔化学奖获奖成果。 2、我国化学家在现代化学研究中的贡献。 [阅读与讲述] 课本第3—4页内容：化学的形成和发展。（附录二我国古代化学科学的成就） [资料在线2]由硅原子排列的两个汉字----中国