(山东)山东省枣庄二中高二化学《化学能转化为电能 电池》教案2.docVIP

第3节 化学能转化为电能——电池 【教学目标】 1．了解金属腐蚀带来的危害，认识金属腐蚀的重要意义 2．了解化学腐蚀和电化学腐蚀的涵义，理解电化学腐蚀发生的条件，能解释金属发生电化学腐蚀的原因 3．教学重点 课题导入 由于金属腐蚀而造成的损失非常严重，全世界每年都有大量的金属设备和金属材料都因腐蚀而报废，而由于材料腐蚀造成的事故损失则更为惨重。所以研究金属的腐蚀和防护的意义是不言而喻的。这节课我们就来看看这方面的内容创设问题情境，引导学生进入学习主题 提出问题 什么是金属腐蚀？ 金属为何会被腐蚀？本质是什么？ 金属腐蚀的分类？有什么区别？ 如何呢有效保护金属不被腐蚀？ 倾听、思考 让学生明确本课时的任务 指导阅读 教材P27—P30 认真阅读教材，初步对问题进行思考 培养学生阅读分析能力 解决问题 交流研讨 积极讨论所给问题 让学生初步对所提问题有自己的认识 提问 金属腐蚀的概念 阅读后不看课本回答 让学生知道什么是金属腐蚀 提问 金属腐蚀的分类是怎样的？有何区别？ 讨论回答： 分类：化学腐蚀、电化学腐蚀 M – xe- = Mx+ 不同点：（1）前者金属与氧化剂直接得失电子，后者利用原电池得失电子 (2)前者反应中不伴随电流的产生，后者 反应中伴随电流的产生 (3)前者金属被氧化，后者活泼金属被氧化 明确金属腐蚀的原理 提问 无论哪种金属腐蚀，它的本质是什么？ 思考回答：金属腐蚀的本质: M – xe- = Mx+ 为后面金属防护做铺垫 过渡 化学腐蚀的例子在生活中也可以见到，比如：铜在高温下被空气中氧气氧化而变黑；轧钢时火红的钢锭表面脱落；做饭用的铁锅天长日久越用越薄等但是比较严重的还是金属因电化学作用而遭到的电化学腐蚀，下面同学们看看电化学腐蚀的原理电化学腐蚀的原理 (以钢铁为例) 1. 吸氧腐蚀 (中性或弱酸性溶液) 负极: 2Fe – 4e- = 2Fe2+ 正极: O2+4e- +2H2O = 4OH- 总式： 2Fe + O2 +2H2O =2 Fe(OH)2 离子方程式： Fe2+ + 2OH- = Fe(OH)2 4 Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3 2.析氢腐蚀 (酸性较强的溶液) 负极: Fe – 2e- = Fe2+ 正极: 2H+ + 2e- = H2 总式： Fe + 2H+ = Fe2+ + H2 引出下一个问题 提问 如何保护金属使其不被腐蚀？ 交流讨论，回答 得出金属腐蚀的方法 小结 金属的防护 1.改变金属的内部结构（钢→不锈钢，在钢中加入镍和铬） 2.覆盖保护膜（涂油漆，电镀，钝化等） 3.电化学保护 ①外加电流阴极保护法 ②牺牲阳极阴极保护法 归纳总结 进一步明确防腐方法 【教学反思】： 本节课是讲读课，是原电池和电解池理论在生产生活中的实际应用，通过本节学习使学生感受理论的力量，并学会解决一些实际问题。而自学加讲读的内容，学生学习积极性不高。为了较好的完成教学内容，引入课题通过阅读、交流对问题的看法培养学生自学能力、阅读能力使人人都有收获。 - 1 -