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9.1反比例函数
9.1 反比例函数
主备人:陈根林 严爱珍 审核人:唐学风
【学习目标】:
1. 理解反比例函数的概念,能判断两个变量之间的关系是否是函数关系,进而识别其中的反比例函数.
2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式。
3. 会求简单实际问题中反比例函数解析式.
学习重点:理解和领会反比例函数的概念。
学习难点:对反比例函数定义的应用。
【】【】
① 一个面积是 的长方形的长a(m)随宽b(m)的变化而变化,则a关于b的关系式为_____.
②,京沪线铁路全程为1463 km,某列车平均速度为 v(km/h),全程运行时间为 t(h),则v关于t的关系式为_____
③ ,已知三角形的面积S是常数,它的底边长y与底边上的高x之间的关系式为_____
④,实数m与n的积是—200,m关于n的关系式为_____
【小结】:
(1)这些函数关系式与我们以前学习的正比例函数关系式有什么不同?
(2)它们有一些共同什么特征?
(3)你能归纳出反比例函数的概念吗?
(4)反比例函数的定义:
(5)反比例函数自变量取值范围:
【例题】:
例1,下列关系式中y是x的反比例函数吗?如果是,k的值是多少?
1, 2,
3, 4, 5. y=
【】 2, 3,
4, 5, 6,
例2,若函数 是反比例函数求出m的值并写解析式.
练习2,当a= 时,函数是反比例函数?
例3,若y与x成反比例,且x=-3时,y=7,则y与x的函数关系式为 .
练习3,反比例函数(k≠0)的矩形草坪,草坪长为 y m,宽为 x m,则 y关于 x 的关系式为____;它是反比例函数吗?
2、如果反比例函数的图象经过(1,-2),那么这个反比例函数的解析式为 。
3,若函数是反比例函数,那么正比例函数的图象经过第几象限?
4、已知y=y1+y2,y1与x成正比例,y2与x成反比例,并且当x=2时,y=-4,当x=-1时,y=5,求y与x的函数关系式.
5,举例说一说可以表示的实际意义.
小结:本节课你有何收获?
堰 市 励 才 实 验 学 校 姜 堰 市 外 国 语 学 校
初 二 年 级 数 学 备 课 组
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