9．1反比例函数.doc

9.1 反比例函数 主备人：陈根林 严爱珍 审核人：唐学风 【学习目标】： 1． 理解反比例函数的概念，能判断两个变量之间的关系是否是函数关系，进而识别其中的反比例函数. 2. 能根据实际问题中的条件确定反比例函数的关系式。 3. 会求简单实际问题中反比例函数解析式. 学习重点：理解和领会反比例函数的概念。 学习难点：对反比例函数定义的应用。 【】【】 ① 一个面积是 的长方形的长a(m)随宽b(m)的变化而变化，则a关于b的关系式为＿＿＿＿＿. ②，京沪线铁路全程为１463 km，某列车平均速度为　v（km／h），全程运行时间为　t（h），则v关于t的关系式为＿＿＿＿＿ ③ ，已知三角形的面积S是常数,它的底边长y与底边上的高x之间的关系式为＿＿＿＿＿ ④，实数m与n的积是—200,m关于n的关系式为＿＿＿＿＿ 【小结】： （1）这些函数关系式与我们以前学习的正比例函数关系式有什么不同？ （2）它们有一些共同什么特征？ （3）你能归纳出反比例函数的概念吗？ （4）反比例函数的定义: （5）反比例函数自变量取值范围： 【例题】： 例1，下列关系式中y是x的反比例函数吗？如果是，k的值是多少？ 1， 2， 3， 4， 5. y= 【】 2， 3， 4， 5， 6， 例2，若函数 是反比例函数求出m的值并写解析式. 练习2，当a= 时，函数是反比例函数？ 例3，若y与x成反比例，且x＝－3时，y＝7，则y与x的函数关系式为　　　　　　. 练习3，反比例函数（k≠0）的矩形草坪，草坪长为 y m，宽为 x m,则 y关于 x 的关系式为＿＿＿＿；它是反比例函数吗？ 2、如果反比例函数的图象经过（1，－2），那么这个反比例函数的解析式为 。 3，若函数是反比例函数，那么正比例函数的图象经过第几象限？ 4、已知y=y1+y2,y1与x成正比例,y2与x成反比例,并且当x=2时,y=-4,当x=-1时,y=5,求y与x的函数关系式. 5,举例说一说可以表示的实际意义. 小结:本节课你有何收获? 堰 市 励 才 实 验 学 校 姜 堰 市 外 国 语 学 校 初 二 年 级 数 学 备 课 组 1