散步王玲.pptVIP

家 让爱住我家 我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不吵架 常常陪我玩耍 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是忍耐 家庭所有繁杂 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是付出 让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜秋冬春夏 全心全意爱我们的家   我爱我的家 弟弟爸爸妈妈 爱是不嫉妒 弟弟有啥我有啥 我爱我的家 儿子女儿我的他 爱就是感谢 不计任何代价 我爱我的家 儿子女儿我亲爱的她 爱就是珍惜 时光和年华 让爱天天住你家 让爱天天住我家 充满快乐拥有平安 让爱永远住我们的家  散 步 莫 怀 戚 姜堰第四中学 王 玲 让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初 春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人的情感涟漪…… 我们的阅读活动 理解文意 朗读品味 真情表达 老师的阅读建议 用你喜欢的方式自读课文。 思考：1.用简洁的语言概括文章内容。 2. 散步的过程中发生了怎样事 情？ 结果如何？ 建议你这样理解文意 老师的阅读建议 建议你这样理解文意 　　用你喜欢的方式自读课文。 　　3.如果不以“散步”为课题，你还能另拟一个题目吗？说说你的想法和理由。 老师的阅读建议 我们的阅读活动 作者选取 “散步”这生活的一角，以“我”和母亲的关系为主线，逐步展现了一家四口祖孙三代和睦、亲爱的关系。 本文的标题 “散步”：它简明，准确，含蓄，有情致，有画面感，有故事味。 　　 老师的阅读建议 　　 建议你这样朗读品味： １．重点字词圈点批注。 ２．注意速度、重音，读出韵味。 读时并思考： 你觉得哪些语句富有韵味？为什么？ 如: 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 　　中速、深情地朗读，微微带着笑容,好像在讲述自己的故事一样，读出幸福感。重读“我”和两个“我的”，意在表现“我”的责任感，突出“我”与“母亲”、“妻子和儿子”之间不可分离的挚爱亲情 。 老师的阅读建议 老师的阅读建议 　　 建议你这样朗读品味： １．重点字词圈点批注。 ２．注意速度、重音，读出韵味。 读时并思考： 你觉得哪些语句富有韵味？为什么？ 感受语言的对称美 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 我们的阅读活动 　　要读好文章，就要注意朗读的感觉：速度感，重音感，意味感；就要品味语句的用词美、情趣美、意蕴美。要感受到它们对我们心灵的熏陶。 　　读这篇文章的历程，就是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。 　　让我们一起深情地吟诵文中最后一段…… “我” → ↓ 母亲 儿子 ↖ 妻子 ↑ 爱 尊老 爱幼 老师寄语 亲爱的同学们: 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。一个家庭如此，一个国家、一个民族更是如此啊! 真情表达 家是爱的港湾，平平淡淡的家庭生活中不是缺少幸福，而是缺少发现。 　　让我们用心感受，用爱抒写身边的幸福！ 　　 我们的生活体验 （1）谈谈自己家里与亲情有关的真实、具体的 小事，并告诉大家你从中感受到了什么。 （2）以“亲情”为主题，发一条短信，写一段50字以内的温馨短语，把它发给你的亲人。 （3）你觉得作为孩子，能为父母尽孝心的方式有哪些？ 孝心无价（节选） 毕 淑 敏 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 再 见 ！