知識增长与知识创新模型.pptVIP

　　　　知识增长　　　　与知识创新模型 报告人：郑鹰飞 　　　　吴 静 　　　　赵晨阳 一 、问题提出 一个暂新的经济形态正在我们赖以生存的地球上悄然兴起，那就是经济知识时代，面对着悄然来临的知识经济时代，各种理论与解释纷至沓来，人们也产生越来越多的困惑：知识什么时候成了经济的主宰？知识经济时代有什么特征？进入知识经济时代为什么要强调知识创新？…… 　　知识经济是以知识为基础的经济，因此要把握知识经济的发展规律，首先要把握知识的增长规律。　　那么知识增长的规律是怎么样的？它能否用数学模型来表示呢？ 　　　　 二、模型假设 假设人类拥有的知识量是可以度量的， 其度量值是时间函数 三、符号说明 ： 人类的一部分， 其中中的元素表示人的个体 ：群体 = 在 时刻的知识拥有量 当 { } 时， 记 为 当 ={全人类}时，记 为 。 ：群体 在时间段 内所创造出来的知识量 ：群体 在时间段 内所学习来的知识量 ：群体 在时间段 内遗忘掉的知识量 ：群体 的知识创造能力 ：群体 的知识学习能力 ：群体 的知识遗忘速率 模型建立 在时间段 内，群体 的知识增长量 为 = （1） 另外 还可以写成 = （2） 那么在在时间段 内，群体 的平均知识增长率 为 = （3） 则 = （4） 就是群体 在 时刻的知识增长率。 定义 ， ， 分别为群体 在时间段 内的平均知识创 造能力， 平均知识学习能力和平均知识遗忘速率。 其中 = （5） = （6） = （7） 令 = （8） = （9） = （10） 则它们分别为群体 在 时刻的知识创新能力， 知识学习能力，知识遗忘速率。 为简单起见， 我们把它们分别记为 ， ， 。 由定义知： ， ， 0 由（2）,（5），（6），（7）式，（3）式可以写成 = （11） 由（8），（9），（10），（11）式，（4）式可以写成 = （12） 这就是知识增长所满足的方程， （12）式就是我们所要求的知识增长方程。 五、模型求解 因为 ， ， 不仅与时间变量 有关， 还与知识量 有关，所以知识 增长 方程一般为非线性的，要求解知识增长方程 是比较困难的事情。下面我们就几种比较简单特殊的 情形讨论。 个体知识增长规律 当 = 时，知识增方程为 = （13） 因为 0， 所以要使个人知识增长率 0 ， 当且仅当 0 0， , 当且仅当 0 所以我们可以得出在 0的时间段内， 个人的知识量呈增长趋势，在 0 的时间段内， 个人的知识量呈减少趋势。 所以要想知识量呈增长趋势应该提高个人的知识创造能力，知识学习能力，减少知识遗忘速率。 如果当 时， = =0， 0为常数， 那么知识增长方程为 = ，设 为初始知识量，可以解得 （15） 如图就是（15）式的图形 从图形可以看出知识量随时间的 增大而减小 2 .全人类的知识增长规律 当 {全人类}时。考虑到人类的知识传 播还处 于一种自封闭状态，即人类除了向人类学习知识外，不需要暂时也无法从外界学习知识，所以对全人类 来说， =0 另外，人类发展到现阶段，知识的传播 可认为是没有障碍的，任何地区的任何个人或群体 所创造出来的知识立刻为全人类所拥有，人类保持 知识的方法也很先进，因此对全人类而言， =0 那么全人类的知识增长方程是 可以看出，人类的知识增长关键在于知识创造能力。 六、模型分析 我们所建立的知识增长模型是比较简单的，但是其求解是比较困难的，所以我们只对几种比较简单特殊的情形讨论。该模型从理论上说明人类知识的增长关键在于知识的创新。