第21课：第一次世界大战1_751566.ppt

温故知新： 1、第二次工业革命（电气时代）开始的标志？ 第一次工业革命 第二次工业革命 时间 动力 成果 标志 18世纪60年代——19世纪上半期 19世纪70年代——20世纪初期 蒸汽机 电力 珍妮机 火车 汽船 电灯 汽车 飞机 “蒸汽时代” “电气时代” 比较两次工业革命，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？ 起源国家 英国 美国、德国 温故知新： 教学目标： 1、知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握第一次世界大战爆发的时间、原因、导火线、开始标志、两大军事集团形成原因及结果、一战期间的重要战役、一战性质、结束的标志及结果。 2、能力目标：通过学习萨拉热窝事件过程，认识它和一战之间的关系。 3、情感目标：通过对凡尔登战役的分析，让学生认识到战争的残酷性，我们应热爱和平、远离战争。 教学重点和难点： 1、教学重点：一战的导火线、原因、性质、结果。 2、教学难点：如何理解一战的性质 第21课 第一次世界大战 授课时间：2012年10月24日 19世纪---20世纪世界工业及殖民地位次 导课----表格式 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ------德国外交大臣皮洛夫 导课----史料分析 一、第一次世界大战（1914年7月---1918年11月） 记P131页：1、一战爆发根本原因： 帝国主义政治经济发展不平衡。 奥匈帝国 塞尔维亚 波斯尼亚 巴尔干半岛 奥匈帝国 注意看点： 1、第一次世界大战导火线的时间及事件？ 2、谁刺杀了斐迪南夫妇？ Shipin 塞尔维亚爱国青年.1914年6月行刺斐迪南大公,事后被捕入狱判20年徒刑.1918年在狱中病死后来人们为了纪念这位爱国青年,在他当年埋伏站立的地方用混泥土嵌下一双脚印. 你认为他的行为属于恐怖行为吗？恐怖行为能否有效解决国际间矛盾？你赞成用什么方式解决？ 普林西普 一、第一次世界大战（1914年7月---1918年11月） 记P131页：1、根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡。 记P131页：2、导火线（直接原因）：1914年6月28日萨拉热窝事件 有人这样形容第一次世界大战:“一把枪挑起一场战争，”那么“一把枪”比喻的历史事件就是： 德、奥终于找到发动战争的借口。 在德国的支持怂恿下，1914年7月28日，奥匈帝国正式对塞尔维亚宣战。 德、俄、英、法也很快卷入战争。 这真是千载难逢的机会！ 一、第一次世界大战（1914年7月---1918年11月） 记P131页：1、根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡。 记P131页：2、导火线（直接原因）：1914年6月28日萨拉热窝事件 记P133页：3、一战开始标志：1914年7月28日对塞尔维亚宣战。 法德两国的矛盾 普法战争法国的战败 使法国失去了 阿尔萨斯和洛林并赔款50亿法郎 丧 失在西欧和中欧霸主地位 国内各阶 级一致要求报仇雪恨 德国则唯恐法国东山再起 极力扩充 军备 俄奥两国的矛盾 英德两国的矛盾 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ------德国外交大臣皮洛夫 记P132页：4、战争实质： 记P132页地图旁边：5、交战双方军事集团 同盟国 协约国 英国 法国 俄国 见风使舵的国家 德国 奥匈帝国 意大利 第一次世界大战形势 马恩河战役 索姆河战役 凡尔登战役 “凡尔登绞肉机” 凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。” 战争的残酷性 6、战争规模（战争范围）： 7、战争结果： 8、战争影响： 转向领土扩张： 战争性质变化 一九一八年奥匈帝国瓦解，同年十一月，德国发生起义，十一日，德国宣布投降。第一次世界大战以同盟国的失败宣告结束。 记P134页： 9、第一次世界大战的性质是什么？ 非正义的帝国主义的掠夺战争 依据 主要交战国的目的是瓜分世界 P87页： 题目：我们应该如何去认识拿破仑发动的对外战争？ 拿破仑的对外战争，具有进步性和侵略性：一方面捍卫了法国大革命成果，传播了法国革命思想，拿破仑的《法典》传到欧洲国家，沉重打击了欧洲封建势力；另一方面侵略了许多国家的独立，掠夺和奴役欧洲各国人民，引起各国人民的反抗。 第一次世界大战备忘录 战争历时 参战国家 战争范围 卷入人口 4年零3个多月(1914/7/28—1918/11/11) 31个(协约国27个，同盟国4个) 14个国家的400万平方千米 以上土地 超过15亿 死亡人数 受伤人数 经济损失 100