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浅谈小学数学教学中学生思维激活与培养的策略 溧阳市昆仑小学?? 嵇? 香 【内容摘要】培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。随着新课程改革的不断推进,数学在培养和提高学生的思维能力方面有着其它学科不可替代的独特作用，数学教学坚持的思维能力培养就很好的体现了这一点。思维品质的激活是思维能力的主导和灵魂,对人的能力形成起着十分重要的作用。然而在现实的教学中，我们往往会遇到这样的一些现象：面对错误，孩子们往往无法自己查错纠错；对于已经学会的知识也不能灵活主动应用；对于未知的知识总也无法主动的探究学习。针对这些我们不得不思考怎样的教学才能促进学生思维能力的提高，才能使学生的到长远的发展。注重数学策略教学，培养学生的主动思维能力，创设有效地数学思维情境,诱发学生思维，用问题激发学生思维、用猜想激活学生的思维、用活动发展学生思维；注重“促成”有效地数学思维方法，启迪学生思维。数学教学中，教师要特别注意培养学生，根据具体条件，自觉主动、灵活地运用数学方法，通过变换角度思考问题，就可以发现新发现，制定新策略，促进思维的发展。 【关键字】小学数学?? 思维? ?激活? ???培养?? 策略?? ? 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。随着新课程改革的不断推进,数学在培养和提高学生的思维能力方面有着其它学科不可替代的独特作用，数学教学坚持的思维能力培养就很好的体现了这一点。思维品