乡村医生继续提高学历层次的意向调查及对策.pdfVIP

盟室里量 卫生职业教育 Vol.30 2012 No.21 乡村医生继续提高学局层次的意向调杏及对策 毛良 (重庆三峡医药高等专科学校，重庆咽4120) 摘要:目的调查乡村医生中医专业人员对专科学历教育的愿望，制订实施专科教育的有效方案。方法采用问卷调查方 式对 548 名人员进行继续教育意愿、学习时间安排等方面的调查。结果对继续专科学历教育有愿望的达 97.1%，认为每次 集中学习时间为 10-15 天最合理的达 66.9%。结论乡村医生提高学历层次和业务水平的愿望强烈;应积极推进专科学历 继续教育，创新继续教育培养机制;构建全科方向课程体系;学习形式要有利于解决工学矛盾。 关键词:乡村医生;继续教育;学历层次 中图分类号:R192 文献标识码:B 为贯彻落实卫生部、教育部等 5 部门《关于加强农村卫生 人才培养和队伍建设的意见》等文件精神，国家中医药管理局 和财政部将乡村医生中医专业中专学历教育项目列为农村中 医药服务能力建设项目之一口]，迄今巳连续实施了 4年的乡村 医生中医专业中专学历教育，目前，该专项教育接近尾声。针对 乡村医生中医专业中专层次人员是否应继续提升学历?他们的 愿望如何?怎样开展专科学历教育等问题，我们利用承担乡村 医生中专学历教育的载体，对我校 2ω5 级和 2ω7 级乡村医生 中专学历教育的学员进行了追踪调查。现对调查情况进行统计 分析，并提出建议。 1 对象 来自三峡库区在我校参加乡村医生中专学历教育毕业的 2005 级和 2∞7 级中医专业的 548 名学员。 2 方法 采取问卷调查方式。针对继续教育意愿、培训时间安排、合 理安排学习时间 3方面进行调查。共发放调查表 548 份，收回有 效调查表 518 份(其中 2005 级 210 份，2∞7 级 308 份)，有效回 收亘在 94.5%。表明本次调查信度较高，调查结果能够准确反映现状。 3 结果{见表 1、表 2、表 3) 表 1 2∞5 级学员继续教育方式的调查 问题 选项 人数比例(%) 你认为哪种方式对继续 专科学历教育 55 2ω 提高业务水平更有帮助 短期培训I 72 34.3 临床进修学习 83 39.5 表 2 2007 级学员继续教育意愿调查[n(%)j 项目 非常愿意 愿意 不愿意 专科学历教育 169(54.9) 130(42.2) 9(乙9) 临床进修学习 185(60.1) 118(38.3) 5( 1.6) 短期培训班 154(50.0) 135(43.8) 19(6.2) 表 3 却07 级学员认为的合理的学习时间调查 项目 10 天 15 天 20 天 30 天 40 天 50 天 ω天其他 人数 112 94 36 46 2 1 13 4 比例(%) 36.4 30.5 11.7 14.9 0.6 0.3 4.2 1.3 3.1 毒斜嗲~.育意.铺叠惜现 由表 1、表 2 可知，26.2%的学员认为继续专科学历教育对 文章编号 :1671-1246(2012)21-0119-02 提高业务水平更有帮助，非常愿意和愿意接受继续专科学历教 育的学员达 97.1%。 3.2 1:-1- 曲曲徒然..育形式 由表 1 、表 2 可知，认为临床进修学习对提高业务水平更有 帮助的占 39.5% ，认为短期培训更有帮助的占 34.39岛 ;98.4%、 93.8%的学员非常愿意和愿意参加临床进修学习和短期培训。 3.3 t iJ付 I喝令罐罐份铺叠付现 由表 3 可知，66.9%的学员认为每吹集中学习 10-15 天最 合理。 4 讨论 4.1 锥飨喝足;t.f~手具备水平，岛怠f辙，且 对继续专科学历教育有愿望的学员达 97.1%，说明举办专 科学历教育十分必要。同时，98.4%和 93.8%的学员愿意通过临 床进修学习和短期培训继续教育提高业务水平。 4.2 .五.f f Jtll3 tk牛令突* 在强烈需要学习的背景下，学员认为每次集中学习 10-1.5 天最合理。据了解，乡村医生由于经济收入不高，长时间脱产学 习有实际困难，因此，解决工学矛盾需要从组织形式、教学技术 改革等方面入手。 4.3 获取道ft哥........f i.I 1曹息系畅通 调查表明乡村医生对临床进修学习、短期培训有强烈的需 求。但是，参与进修和短期学习的乡村医生并不多。我们调查的 情况是，很多医院可以免费进修学习:国家财政投入举办的短 期培训也存在选派学员困难的现象。这说明获取信息不畅或乡 村医生一体化管理模式，造成其得不到培训进修学习的信息和 机会。要切实落实国家对乡村医生每年免费培训不少于两次阳， 到县级医疗卫生机构或医学院校接受培训l阳的规定。 5 建议 5.1 ;t t萤锐乡材Il i 锥飨薄之育 .:L作 卫生部《