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《信息分析与研究》教学大纲 课程编码课程名称：信息分析与研究 英文名称：Information Analysis and Research 开课学期：9 学时/学分：42/2（其中实验学时：1） 课程类型：专业课 开课专业：信息管理与信息系统专业本科生 选用教材：查先进著：《信息分析与预测》，武汉大学出版社，2001年 主要参考书： 1．卢太宏著：《信息分析》，中山大学出版社，1998年 2．包昌火主编：《情报研究方法论》，科学技术文献出版社，1990年 3．秦铁辉，王延飞等编著：《信息分析与决策》，北京大学出版社，2001年 　　　 4．查先进著：《情报分析与预测》，武汉大学出版社，2000年 　　　 执笔人：吴正荆 一、课程性质、目的与任务 信息分析与研究是采用定性和定量的方法，以各类信息、数据为对象，研究其间存在的各种关系，从中发现新信息、得出新规律的一门新兴学科。 通过学习，使学生了解和掌握信息分析与预测的定性和定量方法，通过实践训练，使学生能熟练地应用典型的信息分析技能，提高信息研究能力。 二、教学基本要求 1．系统掌握本学科的基本概念和基本理论。 2．全面了解相关分析的各种方法。 3．掌握时间序列模型法。 4．掌握头脑风暴法、调查表法和德尔菲法。 5．系统掌握信息分析与研究基本程序，学习写作综述。 三、各章节内容及学时分配 第一章 导论（2学时） 教学目的与要求 通过本部分的学习，掌握信息分析的性质、含义与信息分析的抽象工作目标，掌握两类知识和两类思维方法，了解信息分析方法的层次与方法论总框架。重点掌握信息性质和研究方法，概括了解两类知识和两类思维方法。 教学内容 信息分析的定义、性质与抽象工作目标 信息分析的定义、性质 信息分析的抽象工作目标 第二节 两类知识与两类思维 编码知识与非编码知识 抽象思维与形象思维 考核要求 了解：信息分析与研究的历史发展 理解：两类知识与两类思维 掌握：信息分析的定义、性质与抽象工作目标 第二章 相关分析的基础（2学时） 教学目的与要求 掌握相关分析的类别、参数与相关分析的方法，了解三类基本的关系、相关关系的分类及相关矩阵。 教学内容 相关关系的基本概念和类别 相关关系的概念 相关关系的类别 相关分析的方法 散点图 相关矩阵 考核要求 了解：三类基本关系 理解：相关矩阵 掌握：相关类别和分析方法 第三章 分解方法（学时） 教学目的与要求 掌握关联树法、关联表法，了解逻辑分类法 教学内容 逻辑分类法 逻辑分类法的原则 逻辑分类法的应用 关联树法 目标关联树 结构与功能关联树 障碍关联树 关联表法 确定优先领域关联表 技术关联表 投入产出关联表 考核要求 了解：逻辑分类法 理解：关联表法 掌握：关联树法 第四章 内容相关分析（学时） 教学目的与要求 掌握内容分析法，了解引文分析法和聚类分析法 教学内容 内容分析 内容分析法的定义、步骤 内容分析法的类型和局限 引文分析和聚类分析 引文分析 聚类分析 考核要求 了解：引文分析和聚类分析 掌握：内容分析 第五章 时间序列模型（6学时） 教学目的与要求 掌握指数平滑法，了解线性趋势外推、移动平均法、指数增长模型和时间序列分解法。 教学内容 趋势外推 趋势外推概念 趋势外推模型 趋势外推计算 移动平均与指数平滑 一、移动平均与指数平滑概念 二、移动平均与指数平滑模型 三、移动平均与指数平滑计算 时间序列分解法 一、时间序列分解法概念 二、时间序列分解法模型 三、时间序列分解法计算 考核要求 了解：线性趋势外推、移动平均法 理解：时间序列分解法 掌握：指数平滑法 第六章 调查分析方法（学时） 教学目的与要求 通过本章的学习，学生应掌握头脑风暴法、调查表法和德尔菲法，了解个人调查法和会议调查法。 教学内容 个人调查法和会议调查 个人调查法 会议调查 头脑风暴法 头脑风暴法的概念 头脑风暴法的原则 调查表法 调查对象的确定 调查问题的设计 调查表的构造 德尔菲法 德尔菲法的定义与程序 德尔菲法的数据处理与结果表达 派生德尔菲法 考核要求 了解：个人调查法和会议调查 理解：头脑风暴法 掌握：调查表法、德尔菲法 第七章 评估的一般方法及技术经济项目评估（学时） 教学目的与要求 通过本章的学习，学生应全面掌握测度及其四种类型，加权和法，评估模型和权重的确定方法。了解宏观政策技术评估、微观应用技术评估，可行性研究的内容与方法。 教学内容