高中地理 3.1 自然地理要素变化与环境变迁课件 湘教版 .pptVIP

[答案]　(1)全球变暖 (2)臭氧层破坏、射向地面的紫外线增多 (3)大气污染、酸雨 (4)资源短缺、环境恶化、水土流失、土地沙化 (5)垃圾、污水、噪声、汽车废气、交通拥堵等一系列城市环境问题 2．人类出现后，对地理环境的影响显著增强。据此回答 (1)～(2)题。 (1)人类与其他生物都是地理环境的要素之一，其区别在于 人类 (　　) A．能够通过迁徙来适应环境 B．不受环境影响 C．能够有意识地适应和改造自然 D．对环境无影响 解析：人类是自然地理环境的产物，从其诞生之初即成为地理环境的要素之一。能够有意识地适应和改造自然，使其更适合人类的生存，并且能够有意识地提高这种适应和改造的能力，是人类区别于其他地理要素最显著的特点。 答案：C (2)全球“温室效应”与人类哪些行为有关 (　　) ①大量燃烧矿物燃料，使二氧化碳增多，强烈吸收地面辐射　②大量排放的氟氯烃化合物强烈吸收太阳紫外线　③臭氧层空洞使射向地面的紫外线增加　④森林面积减少使大气中二氧化碳增多 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 解析：引起全球“温室效应”的原因是人类大量燃烧化石燃料致使大量的二氧化碳排放到大气中，与日俱增的二氧化碳强烈吸收地面辐射，加之森林面积减少使大气中二氧化碳增多，造成全球气温以前所未有的速率升高，导致全球变暖。 答案：C 返回 第三章 第一节 课前预习 ·巧设计 名师课堂 ·一点通 知识点一 创新演练 ·大冲关 设计1 设计2 知识点二 第一节　自然地理要素变化与环境变迁 1．知道地质史上的两次生物灭绝的原因及生物进化、灭绝与环境的关系。 2．理解生物进化对地理环境的 改造作用及人类活动对环境的影响。 3．学会从地理环境形成和演化的角度分析探究地理环境要素对地理环境的影响。 一、生物进化、灭绝与环境 1．生物进化与环境变迁 化学 生物 2．环境变迁与生物灭绝 (1)物种衰退和灭绝的原因：不利于 的环境变化。 生物生存 (2)两次全球性生物灭绝时期： 时间 灭绝生物 古生代末期 60%以上的 动物种类灭绝，原始鱼类和古老的 全部灭绝， 植物明显衰退 中生代末期 及50%以上的海生无脊椎动物消失 海生无脊椎 两栖类 蕨类 恐龙 二、人类活动对环境的作用 1．人类与环境的关系 (1)人类是自然地理环境的 。 (2)人类能够有意识地适应和改造自然，对环境影响愈来愈大。 2．自然地理环境显著变化——产业革命以来 (1)原因：对 的大规模开发利用。 (2)程度：造成自然地理环境发生前所未有的显著变化。 (3)行为：大量燃烧化石燃料、 等。 (4)结果：导致 、臭氧层破坏等。 产物 自然资源 砍伐森林 全球变暖 3．人类活动对地理环境的影响 表现 有利影响 改善 ，开发 ，造福于社会 不利影响 破坏自然环境，危及 的生存 启示 尊重和顺应 ，注重协调社会经济建设与 的关系 环境 资源 人类自身 自然规律 环境生态保护 一、教材P66图3－1探究 1．地球环境演化经历了哪些地质年代？ 提示：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。 2．恐龙生活在什么时代？此时哪类植物比较繁盛？ 提示：恐龙生活在中生代。此时祼子植物繁盛。 3．生物进化的总体趋势是什么？ 提示：由低级到高级、由简单到复杂不断进化。 4．生物的进化与地表环境有什么关系？ 提示：生物是地表环境发展到一定水平的产物，而生物在形成和繁盛之后，又对环境的发展演化产生了极其重要的作用。 二、读教材P68～69并观察下图，探究下列问题 5．人类活动对环境的影响表现在哪两方面？ 提示：人类从环境中获取物质和能量；人类向环境中排放大量废弃物。 6．图中反映出环境问题产生的原因是什么？ 提示：人类过度地从环境中索取资源；人类向环境任意排放大量的废弃物。 7．人类谋求人与环境协调发展的关键是什么？ 提示：(1)人类必须尊重和顺应自然规律。 (2)依靠社会发展和科技进步。 生物进化、灭绝与环境变迁的关系 [例1]　生物在地理环境中的特殊