基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程体系研究.pdfVIP

·全科医学教育研究· 基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业 （全科医学方向）课程体系研究 何 坪，邓 宇，罗利刚，沈星亮，杨晓梅，何春玲，陈凤兰，吴建华 基金项目：重庆市教育教学改革研究重大项目：建立城乡社区卫 生发展的全科医师培养模式研究与实践（园怨 原 员 原 园圆园） 作者单位 源园园园猿园 重庆市，重庆医药高等专科学校（何坪，邓 宇）；南岸区卫生局（罗利刚，杨晓梅，陈凤兰）；九龙坡区卫生局 （沈星亮，何春玲）；重庆市社区卫生协会（吴建华） 通讯作者 何坪，源园园园猿园 重庆市，重庆医药高等专科学校； 耘 原 皂葬蚤造 澡藻责蚤灶早员圆圆怨岳 员远猿郾 糟燥皂 【摘要】 目的 深入分析全科医师职业能力，构建专科层次临床医学专业（全科医学方向）的课程体系。方法 分层随机抽样选取社区卫生服务机构 员圆 名全科医师进行问卷调查和小组访谈，让其填写 员 个月的工作日志。基于全 科医师职业能力的专科层次临床医学专业（全科医学方向）课程体系经两轮专家咨询（阅藻造责澡蚤 法）后确定。结果 社 区全科医师的主要任务依次为留观患者、疾病诊治、常见症状诊治、社区健康教育、健康体检、健康咨询、慢病管理 等。按全科医师工作任务和职业能力从“预防、保健、医疗、康复”四方面构建以社区为基础的课程体系。结论 建 立基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业（全科医学方向）课程体系，推行“以社区为基础的教育结合社区 为问题的学习”（悦月耘 原 孕月蕴）的培养模式，才能适应社区卫生服务发展对全科医师培养的需要。 【关键词】 全科医师；职业能力；课程体系 【中图分类号】砸 员怨苑 【文献标识码】粤 【文章编号】员园园苑 原 怨缘苑圆（圆园员员）园怨 原 圆愿猿苑 原 园源 悦怎则则蚤糟怎造怎皂 杂赠泽贼藻皂 燥枣 悦造蚤灶蚤糟葬造 酝藻凿蚤糟葬造 杂责藻糟蚤葬造贼蚤藻泽 蚤灶 悦燥造造藻早藻 蕴藻增藻造（郧藻灶藻则葬造 酝藻凿蚤糟蚤灶藻 阅蚤则藻糟贼蚤燥灶）月葬泽藻凿 燥灶 孕则燥枣藻泽泽蚤燥灶葬造 悦燥皂责藻贼藻灶糟藻 匀耘 孕蚤灶早，阅耘晕郧 再怎，蕴哉韵 蕴蚤 原 早葬灶早， 藻贼 葬造援 悦澡燥灶早择蚤灶早 悦燥造造藻早藻 燥枣 酝藻凿蚤糟蚤灶藻 葬灶凿 孕澡葬则皂葬糟赠，悦澡燥灶早择蚤灶早 源园园园猿园，悦澡蚤灶葬 【粤遭泽贼则葬糟贼】 韵遭躁藻糟贼蚤增藻 栽燥 糟燥皂责则藻澡藻灶泽蚤增藻造赠 葬灶葬造赠扎藻 贼澡藻 责则燥枣藻泽泽蚤燥灶葬造 糟燥皂责藻贼藻灶糟藻 燥枣 早藻灶藻则葬造 责则葬糟贼蚤贼蚤燥灶藻则泽（郧孕）泽燥 葬泽 贼燥 糟燥灶泽贼则怎糟贼 糟怎则则蚤糟怎造怎皂 泽赠泽贼藻皂 燥枣 糟造蚤灶蚤糟葬造 皂藻凿蚤糟葬造 泽责藻糟蚤葬造贼蚤藻泽（ 早藻灶藻则葬造 皂藻凿蚤糟蚤灶藻 凿蚤则藻糟贼蚤燥灶）蚤灶 皂藻凿蚤糟葬造 糟燥造造藻早藻郾 酝藻贼澡燥凿泽 杂贼则葬贼蚤枣蚤藻凿 则葬灶凿燥皂 泽葬皂责造蚤灶早 憎葬泽 怎泽藻凿 贼燥 糟澡燥燥泽藻 员圆 郧孕泽 枣燥则皂 糟燥皂皂怎灶蚤贼赠 澡藻葬造贼澡 泽藻则增蚤糟藻 燥则早葬灶蚤扎葬贼蚤燥灶泽援 匝怎藻泽贼蚤燥灶灶葬蚤则藻 泽怎则增藻赠 葬灶凿 早则燥怎责 蚤灶贼藻则鄄 增蚤藻憎 憎藻则藻 糟燥灶凿怎糟贼藻凿 葬皂燥灶早 贼澡藻皂，葬灶凿 贼澡藻赠 憎藻则藻 葬泽噪藻凿 贼燥 憎则蚤贼藻 员 原 皂燥灶贼澡 憎燥则噪 造燥早泽援 粤 灶藻憎 糟怎则则蚤糟怎造怎皂 泽赠泽贼藻皂 憎藻则藻 凿藻糟蚤凿藻凿 葬枣鄄 贼藻则 圆 则燥怎灶凿泽 燥枣 藻曾责藻则贼泽忆 糟燥怎灶泽藻造蚤灶早 贼澡则燥怎早澡 阅藻造责澡蚤 皂藻贼澡燥凿郾 砸藻泽怎造贼泽 郧孕忆泽 皂葬蚤灶 贼葬泽噪泽 憎藻则藻，蚤灶 贼怎则灶，燥遭泽藻则增葬贼蚤燥灶 燥枣 责葬贼蚤藻灶贼泽 蚤灶 贼藻皂责燥则葬则赠 憎葬则凿，凿蚤葬早灶燥泽蚤泽 葬灶凿 贼则藻葬贼皂藻灶贼 燥枣 责葬贼蚤藻灶贼泽，凿蚤葬早灶燥泽蚤泽 葬灶凿 贼则藻葬贼皂藻灶贼 燥枣 糟燥皂皂燥灶 泽赠皂责贼燥皂泽，糟燥皂皂怎灶蚤贼赠 澡藻葬造贼澡 藻凿怎糟葬鄄 贼蚤燥灶，皂藻凿蚤糟葬造 藻曾葬皂蚤灶葬贼蚤燥灶，澡藻葬造贼澡 糟燥怎灶泽藻造蚤灶早 泽藻则增蚤糟藻泽，糟澡则燥灶蚤糟 凿蚤泽藻葬泽藻 皂葬灶葬早藻皂藻灶贼，藻贼糟援 粤糟糟燥则凿蚤灶早 贼燥 郧孕忆泽 贼葬泽噪泽 葬灶凿 增燥糟葬鄄 贼蚤燥灶葬造 葬遭蚤造蚤贼赠，糟燥皂皂怎灶蚤贼赠 原 遭葬泽藻凿 糟怎则则蚤糟怎造怎皂 泽赠泽贼藻皂 泽澡燥怎造凿 遭藻 泽藻贼 怎责 枣则燥皂 源 葬泽责藻糟贼泽 燥枣 寓 责则藻增藻灶贼蚤燥灶，澡藻葬造贼澡 糟葬则藻，皂藻凿蚤糟葬造 贼则藻葬贼鄄 皂藻灶贼 葬灶凿 则藻澡葬遭蚤造蚤贼葬贼蚤燥灶寓 郾 悦燥灶糟造怎泽蚤燥灶 陨贼 蚤泽 贼燥 泽藻贼 怎责 糟怎则则蚤糟