浅析如何激发中职生体育课学习的兴趣.pdfVIP

摘 要 体育课是当前广大中职生在教育中所接受的一门 重要课程。如何坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康 成长，激发学生运动兴趣，培养学生树立终身体育锻炼意识 为标准开展体育课教学，对于中职生提高身体素质起到了 重要的作用。然而，就笔者的工作经验来看，目前，中职生体 育课学习的兴趣并不浓厚。 笔者在简要介绍当前中职生 体育课学习兴趣不浓的原因的基础上，就如何激发中职生 体育课学习进行阐述。 关键词 体育课 兴趣不浓 激发学生兴趣 On How to Stimulate Secondary Vocational Students In鄄 terest in Learning PE // Lin Fulin Abstract Physical education class is important in secondary vo- cational education. There are many factors which may influence the teaching result, improving students physical fitness. The first is to keep the mind about health first. The second is to keep the standards on arousing students interest in doing sports and keep the mind about doing exercise all their life. However, according to the authors teaching exercise, students learning interest is not e- nough. The author states the reason why students are not inter- ested in doing sport and explain how to arouse students interest in learning. Key words physical education class;low interest;stimulate stu- dents interest 1当前中职生体育课学习兴趣不浓的原因 笔者在体育课堂上讲授体育的相关内容时，中职生的 学习兴趣普遍不高。针对这一情况，笔者进行了相关的调研 与思考，下面，主要从体育教学内容、中职生自身以及教师 的教学方式三方面就中职生体育课学习兴趣不浓的原因进 行简要的介绍。 1.1体育教学内容缺乏新颖性 体育教学内容缺乏新颖性是中职生体育课学习兴趣不 浓的重要原因。就目前来看，由于中职体育教学对教材的 内容、深度、广度、针对性和实效性考虑得较少，没能随着 学生心理、生理的阶段变化来合理安排新颖性教学内容。 过多地重复过去的老三样 ——跑、跳、投只能使学生感到体 育课尽是老一套，从而失去学习的兴趣。 1.2中职生自身的特点 中职生自身的特点也是中职生体育课学习兴趣不浓厚 的主要原因。下面，笔者就从中职生自身的特点来分析他们 对体育课缺乏兴趣的原因。 1.2.1学习基础较差及不重视体育 随着高校扩大招生，高中升温，中职学校大多数都是中 考的落伍者，生源越来越差，这一部分学生缺乏理想、信念、 抱负、追求。再加上由于目前中、小学教育中普遍存在着只 注重学生升学率，忽视体育锻炼的重要性，以至于不少学 生和家长认为只要文化成绩好，体育成绩及格就行，甚至是 无所谓，从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识，对上体 育课积极性自然就不高。 1.2.2厌学情绪严重 现在大多数的中职生都是 90后的独生子女，由于从小 受父母过分溺爱，他们缺乏基本的生活能力，综合素质差， 导致学习缺乏目标、动力，加上社会环境如：网吧、电子游戏 厅、溜冰场等场所的影响，使这部分原本意志薄弱的中职生 容易沉迷于此，从而产生对体育被动学习，甚至厌学排斥现 象。笔者曾经对自己所教班级的学生做过调查，百分之四十 的学生有过“想要逃课”的想法。 1.2.3缺乏学习的毅力 中职生由于有些身体素质比较差，难以完成规定动作， 长此以往，产生畏难情绪，从而对体育课失去兴趣。有些学 生是本身对体育课有点兴趣，但是所要完成的课的内容比 较困难或者要花较长时间坚持，这类学生就不想去尝试，当 他们体育课学习碰到更难的动作就会选择逃避，甚至逃课， 严重缺乏学习的毅力，于是就彻底失去了对体育课学习的 兴趣。 1.3教师的教学方法较为传统 教师的教学方法较为传统也是学生兴趣不高的重要原 因。中职生作为一个相对活跃的群体，如果单纯接受单一的 体育教学知识，采用填鸭式教学方法，如