6年级语文下册每课重点(含书后综合复习).doc

PAGE  PAGE 8 六年级下册每课重点 第一课文言文两则（ 一）学弈 1、译文：弈秋，是（ ）的人。让弈秋（ ），其中一个人（ ），只听（ ）；（另）一个人，虽然（ ），却一心（ ），想拉（ ） 。虽然（ ），却不如（ ）。说是（ ）吗？说：（ ） ２、孟子名（ ），字（ ）。（ ）时期（ ）国人。是古代的（ ）家、（ ）育家。被称为（ ），与孔子合称为（ ）。 ３、本文道理：学习要（ ），不要（ ）。 （二）两小儿辩日 １、译文：孔子到（ ），看见（ ），询问（ ）。一个小孩子说：“我认为（ ），而（ ）。”一个小孩认为太阳（ ），而（ ）。一个小孩子说：“太阳（ ），大得（ ），到了中午就（ ），这不是（ ）？”另一个小孩说：“太阳（ ），等到了中午（ ），这不是（ ）吗？”孔子不能（ ）。两个小孩笑着说：“（ ）” ２、孔子名（ ）字（ ），（ ）时（ ）国人，他一生的言行被他的弟子编为《（ ）》，是著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家。 ３、本文写了两个孩子的（ ），写了孔子的（ ），（ ）。 第二课《匆匆》 1、朱自清：现代著名作家，（ ）家。代表作有《 》、《 》。毛泽东曾称赞他的（ ），说他：一身（ ），宁可（ ），不领（ ）。 2、本文作者的思想感想：表达了作者对（ ）的感慨和对（ ）的无奈。 第三课《桃花心木》 1、林清玄是（ ）最高产的一位作家，他的代表作有：《 》、《 》、《 》等，他的名言有：（ ）。　　 2、本文重点：在不确定中生活的人，能比较经得起（ ），会（ ）出一颗（ ）的心。在不确定中，就能学会把很少的（ ）转化为巨大的（ ），（ ）生长。 第四课《顶碗少年》 1、作者参考作者是（ ），当代作家。上学期曾学过《 ???就是她的作品。 2、本文一共写了少年（ ）次顶碗。少年成功的原因：主观：（ ）客观：（ ） 第五课《手指》 1、作者：（ ）。浙江人。现代作家名（ ），字（ ）。代表作有《 》。 2、本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（ ），各具不同的（ ），各有（ ），各有（ ）。五根手指如能（ ），成为一个（ ），那就根根（ ），根根有（ ），不再有什么（ ）、（ ）之分了。 第六课《北京的春节》 1、作者老舍，原名( )，字( )，( )人。被称为( ) 家。代表作有：《 》《 》《 》等。 2、本文按（ ）、（ ）、（ ）的顺序写，也是时间顺序。 第七课《藏戏》藏戏的鼻祖是（ ） 第八课《各具特色的民居》本文介绍了（ ）和（ ）民居。 第九课《和田的维吾尔》 1、地域介绍：维吾尔人生活在（ ），（ ）是我国最大的省，面积１６０万平方公里，占我国面积的六分之一。 2、总之和田的维吾尔人是（ ）的。 第十课《十六年前的回忆》 1、作者（ ）是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于（ ），当时正值李大钊去世（ ）周年，所以命名为《 》。李大钊是中国共产党的创始人之一。于（ ）年四月二十八日被军阀（ ）杀害。 2、本文写法上的特点是：（ ）。 3、本文体现李大钊的精神是：（ ） 4、本文按事情发展顺序，写了（ ）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　）5、最后一句话的含义