新西兰坎特伯雷大学孔子学院一、2015年总体情况.PDFVIP

新西兰坎特伯雷大学孔子学院 一、2015 年总体情况 1. 汉语教学活动情况（课程名称、内容、课时、教材、学员人数） 2015 年对于坎特伯雷大学孔子学院来说是非常不平凡的一年。这一年，孔院迎来了五周 年庆典；孔院选送的汉语桥坎大选手麦凯平获得了全球总冠军；孔院推动的汉语语言文化教学 工作又有了新的突破。 截至目前，新西兰南岛正式开设汉语课程的大中小学校数量却由 2014 年的 69 所增加到 了 90 所，同比增长 39.1%。这其中 85 所学校的中文课由孔院教师或志愿者教师独立承担教学 任务或辅助教学。学习汉语的学生人数从 2014 年的 6114 名增长到 9341，同比增长 52.8%。 （详情参见图表和附录 1） 2. 文化活动开展情况（场次、人数、影响力） 孔院 2015 年共组织各类文化活动达 201 场，参与人数逾 3 万多人次。由于 2015 年克赖 斯特彻奇市中国元宵节停办， 孔院参与文化活动的总受众人数较前一年有较大的减少。但是 孔院在新西兰南岛组织的新西兰中文周和孔院日活动在克市、尼尔森市、提马鲁市和但尼丁等 多地区引起热烈反响，参与人数达 2 千多人次。此外，坎大孔院今年第一次参与了马尔伯勒地 区的多元文化节、连续第四年参与了南坎特伯雷地区的国际文化节，坎大孔院在这些节庆上表 现非凡，给各地市民留下了深刻的印象，有力地提升了孔院在整个新西兰南岛的影响。除了以 往的常规文化活动项目以外，坎大孔院今年还重点组织了华中科技大学学生艺术团在新西兰的 巡演，承担了 2015 年新西兰汉语桥全国赛，完善了新西兰中学生赴华文化体验营和中学校长 访华团，今年参加校长团的人数达到 13 人，其中 3 人由华中科技大学赞助；学生文化体验营 的人数达 65 人，其中包括 7 名领队教师。所有这些活动有力地推动了南岛汉语语言教学工作。 特色及创新项目情况 3.1 新汉语水平考试 (HSK) 与新西兰国家教育证书汉语考试 (NCEA Chinese) 的对比研究 5 8 11 22 35 69 90 0 20 40 60 80 100 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Schools Offering Chinese Language 531 899 1016 3037 4550 6114 9341 0 2000 4000 6000 8000 10000 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Students Learning Chinese 新 HSK 考试作为中国官方测量汉语学习者汉语实际水平的主要标尺，在许多官方组织的 文化交流项目以及留学项目中均要求提供。而新西兰赴中国文化交流项目以及留学项目的主要 参与者为新西兰学习汉语的中学生，他们大多已经参加 NCEA 汉语考试，并获得一定等级。如 果能找出 NCEA 汉语考试等级与新 HSK 考试等级之间的对应关系，有利于学生选择赴华留学的 项目；另一方面，汉语教师可以根据等级对应关系指导学生参加相对应级别的新 HSK 考试， 以避免学生参加考试的盲目性，正确体现学生的汉语等级；同时也能对两国的汉语水平测试体 系，提供一定参数，进一步完善 HSK 考试，使之更加适应世界汉语教学的现状。经过两年多 时间的研究，该课题已经有了初步成果。坎大孔院将进一步与新西兰教育部负责 NCEA 考试部 门合作，以期进一步完善各类汉语考试在新西兰的实施。 3.2 新西兰中文书法比赛 新西兰中文书法比赛是坎大孔院联合新西兰教育部国际项目处共同打造的一个全国性的 品牌项目，至今已经举办了六期，参赛的人数逐年增长。今年共有来自新西兰南北两岛 57 所 大中小学的 821 份作品参赛，作品的质量也逐年提高，获奖作品 115 幅。 该赛事已成为新西 兰汉语学习者的一大盛事。 4. 重大活动及媒体报道情况 4.1 “坎大孔院五周年”庆典 5 月 26 日晚，新西兰坎特伯雷大学孔子学院隆重举行了孔院创办 5 周年庆典。坎特伯雷 大学校长罗德·卡尔（Rod Carr），副校长乔纳森·勒考克（Jonathan Le Cocq）、中国驻克赖 斯特彻奇市总领事金智健，克市议员陈金龙、怀马卡里里区长戴维·艾尔斯（David Ayers）、 华中科技大学代表余海林、以及克市各界代表共百余人出席了此次庆典。 孔子学院总部总干事、中国国家汉办主任许琳，新西兰高等教育部部长史蒂文·乔易斯， 以及新西兰多所大中小学负责人分别给坎大孔院发来了贺