2015-2016学年岳麓版选修3：第23课 反战和平运动 作业.docVIP

2015-2016学年岳麓版选修3：第23课 反战和平运动 作业 一、选择题 1．硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下，1950年召开了第二届世界保卫和平大会。这次大会(　　) A．提出了和平共处五项原则 B．发表了《罗素—爱因斯坦宣言》 C．决定成立世界和平理事会 D．确立了和平与发展的时代主题 【解析】　本题考查对基础知识的理解运用能力。考查第二届世界保卫和平大会的主要内容。A是在1954年由中国、印度和缅甸三国共同倡导的；B 《罗素—爱因斯坦宣言》是罗素、爱因斯坦在1955年7月9日于伦敦发表的一个宣言。D是在20世纪80年代确立的。 【答案】　C 2．1949年4月，第一届世界保卫和平大会召开，下列对此大会内容的表述正确的是(　　) A．要求“无条件禁止原子武器” B．要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利 C．提出“世界上不同制度的国家可以和平相处” D．强调核武器将导致的严重后果 【解析】　第一届世界保卫和平大会要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利。 【答案】　B 3．如图所示全球的反战运动风起云涌，下列说法不正确的是(　　) A．和平与发展成为人们的共识 B．两次大战的浩劫促使人们觉醒 C．已经消除了战争因素 D．争取和平的斗争并不顺利 【解析】　本题考查学生的分析理解能力。C不符合史实，故符合题意。 【答案】　C 4．战后第三次反战和平运动高潮的起因是(　　) A．苏联入侵阿富汗 B．苏联在古巴部署导弹发射场 C．北约决定在西欧部署美国中程导弹 D．印巴进行核试验 【解析】　本题考查学生的知识再认再现能力。西欧人民具有强烈的反战意识，抗议美国在本国领土上部署中程导弹。 【答案】　C 5．下图是1965年一位基督教教友会的和平主义者在美国国防部五角大楼前用汽油自焚，表达反战情绪的照片。美国60、70年代的反战运动形式不包括(　　) A．游行示威 B．拒交战争税 C．以战反战 D．召开宣讲会 【解析】　反战运动本身不包括战争形式。 【答案】　C 6．第二次世界大战后反战和平运动呈现出来的新特点有(　　) ①以反核运动为中心　②参与阶层仅是学生　③具有全球性特征　④由分散走向统一 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④ 【解析】　本题考查对第二次世界大战后反战和平运动呈现出来的新特点的理解，主要考查学生的归纳总结能力。根据所学知识可知，世界保卫和平大会是由世界各国各界人士参加的，所以第二次世界大战后世界反战和平运动不仅仅只有学生参加，D是正确的。 【答案】　D 7．对战后反战和平运动具有真正的全球性的特点理解最准确的是(　　) A．反战运动参与阶层广泛 B．参与者遍及世界各大洲的许多国家 C．全球性包括两方面：一是参与阶层广泛；二是参与者遍及世界各大洲的许多国家 D．反战和平运动逐渐由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动 【解析】　反战和平运动具有真正的全球性特点，包括两个方面：参与人员、涉及地域。 【答案】　C 8．下列对世界保卫和平大会表述正确的是(　　) ①第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格举行 　②提出世界上不同制度可以和平共处 　③世界保卫和平大会是政府间的国际组织 　④反战和平思想日益深入人心 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】　本题主要考查对世界保卫和平大会内容、影响的理解分析能力。对基础知识的准确再现是解答的关键。①是课文明确表述的内容；②在课文中有明确表述，这是第二届世界保卫和平大会上成立的世界和平理事会提出的原则之一；③表述错误，世界保卫和平大会并不是政府间的国际组织；④显然是正确的。 【答案】　C 9．下列历史事件有利于推动世界和平的是(　　) ①世界和平理事会的成立　②《罗素—爱因斯坦宣言》的发表　③西方资本主义国家的“和平演变”政策　④《国际和平年宣言》的通过 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 【解析】　世界和平理事会以“和平共处”为基本原则，对20世纪50年代的和平运动起到了很大的推动作用，故①符合题意；《罗素—爱因斯坦宣言》中指出核武器具有毁灭人类的危险，而应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”，故②符合题意；西方资本主义国家的“和平演变”政策的目标就是要使社会主义国家蜕变成西方发达资本主义国家的附庸，在世界上消灭社会主义国家和社会主义制度，因此不利于维护世界和平，故③不符合题意；④《国际和平年宣言》是在和平运动推动下通过的，故④符合题意。 【答案】　C 10．20世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”，实际上反映了(　　) A．和平力量增长超过了战争力量的增长 B．世界上大多数国家致力于提高综合国力 C．局部战争仍然频繁发生 D．时代主要矛盾和根本