如何做好quot;新课程改革中的教学反思quot;.pdfVIP

《西藏科技归ω9 年 6 期{总第 195 期) 科教论坛 如何做好新课程改革中的教学反思 马文娟 (拉萨江苏中学，西藏拉萨 850000) 摘 要:我国当前进行的新…轮基础教育课程改革以全新的教育理念对课程与教学内容体革进行了重 大改革和调整。这对广大中小学教师而言，无疑提出了较高的要求和新的挑战，教师应如何有效提升自 身素质以应对课改常要巳迫在眉睫。根据多年的教学经验，有针对性地提出了几点见解。 关键词:新课程改革教学反思如何 中图分提号:G63 传统教学是按教师的教学计划和预设完成教学， I 程。在成功的教学过程中，师生应形成一个学司共 跚学生只是被功接受知识的群体，体现教师中心的|阿体，他们作为平等的一员在参与学习过程，进行心 单边教学活动。新课程改革教学是指在教师指导下， I 员的向通与精神的交融。我在教育工作中曾经碰到过 学生自主学习、自主发展活动的总租，是学生主动与教|这样的一件事，有一次，我想把学生的笔记本收起来看 材、与教师、与问学、与环境等相关课程要素进行互联|看学生做笔记的情况如何。当笔记收到…半的时候， 互动、共生共创、整合建树的生态系统，体现教师|科代表跑来跟我说有个同学只做了一张纸的笔 是靠导，闹学生是主体的现边教学活动。它所倡导|记。说着就把那只有一张纸的远记交给我。我看 教学反思是教师以自巳的职业活动为思考对象，对自 | 了看名字，是一个平时比校调皮捣蛋的学生的，作业也 已在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审|经常不做，几个任课教师对他都没有什么好印象，但我 视和分析的过程。这种教学反思不是一般意义上的教|仔细看他这仅一张纸的笔记的时候，发现上丽的字写 学回顾，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程|的非常端正，几何阁也闹得非常的好。我不禁犹豫了 中各个方困存在的问题，使原始的经验不断地处于被|一下，我想了想说这位同学只写了一张纸的罐记， 审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，并得到提|但是他做得非常的认真，我相信这位问学以后会认真 炼、得到升华，成为促进教学的有力杠杆。 I 地把笔记做好的。第二天，在我的办公桌上就静静 这就是说，新课程改革对教师的传统教学经验提|地躺了一本崭新的笔记本，宇施工整，条理清晰，盟酣 出了全新的挑战，呼唤教师做一个反思型教师。满足|还丧着一张小纸条，上面写道:谢谢老师，本来我以为 于把教案写得详细周金、满足于今天我上完课了，改|你要骂我没把笔记做好，但是你不但没骂我，反而还鼓 究作业了，完成教学任务了的教师已远远不能适应|励我，就冲着你的那句话只有一张纸也是好的，我 新课程改革的要求。只有做好教学反思，才能成为|连夜把笔记补好了。老师请你相信我，我以后一定认 …名优秀的人民教师，才能适应新课程改革的要求。|真学巧。从此后他真的再也没有不完成作业，并且学 那么，到底如何进行反思?反思什么?怎样才能把反|习成绩也慢慢好起来了。我真的没有想到，一句只 思与教学实践结合起来?怎样才能做好敬学反思.. I 有一张纸也是好的能够改变→个坏学生这么大， 工作，本人根据自己的教学实践提出以下措翩。 I 原来要一位同学学好，不一定要用命令式的口吻来训 1 反思教学活动是否做到沟通合作 |话，一句不经意的鼓励也可以。平等的师生关系，和谐 教学过程是师生交往、积极互动，共同发展的过|的课堂氛围，是人生的一种享受。在课堂教学中，教师 25 科教论坛 要遵循学生的认知规律和身心发展的规律，促进学生 的发展。问时，教师也在反思、研究、学习和创造中得 以成长。教师在课堂教学中的主体性与工作的创造 性、挑战性、教育性融为一体，在教学中将自己和学生 的人生价值统一起来。 2 反思敬学过程是否存在内伤 要反思自己是否在刻意追求所谓的好课，教学 手段的电媒、声媒、光媒…个都不能少。小组 合作学习有没有流于形式?对这些内伤必须认真 回顾、深刻反思、无情剖析，对症下药，才能找出改进的 策略。 3 反思教学过程是否迸发火花 课堂教学上，学生在参与过程中时不时有一些 创新的火花在闪烁，不经意间产生出奇忠、妙想， 这时，教师要静于抓住和学会记最学生的这些独特见 解，并借机引发学生开脱讨论，给课敢带来精影和自 信，并在随后的教学中及时补充和完善，记录下来，加 以推广，可做宝贵的教学资料用来研究和共事。这样 以来，不仅推广了学生的好方法、好思路，更有效地拓 展了教师和学生们的思路，开阔了视野，从而更加激发 和调动理学生们的学习积极性。 4 反思是否适应学生个性差异 成功的课堂教学，应让基础好的学生吃得饱，跑 得快，让中等生吃得好，跑得动，让学困生吃得 了，不掉队。因此，应多层次、多难度、多娓道地开脆 教宵活动。 5 将情感、态度、价值观有机地融入到教学 内寄 将情感、态度、价值观必须有机地融入到教学内睿