2016-2017学年江苏省射阳县第二中学高二政治学案（必修3）：1.1 体味文化1.docVIP

PAGE  第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 第一框 体味文化 【学习目标】 理解：文化的内涵与形式 分析：文化是一种精神力量 【学习重点】 文化的内涵与形式 【学习难点】 文化是一种精神力量 【活动方案】 活动一：文化“万花筒” 文化现象普遍存在，表现在哪些方面？ 不同区域的文化有何特点？ 活动二：文化是什么 1．文化的内涵 （1）含义 （2）内容 ◇教材点拨：我们所讲的“文化生活”中的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。 ◇小辞典：什么是意识形态? 意识形态是关于社会制度和生活方式的一种系统化的思想观念体系，具有鲜明的阶级性。 2．文化的特点 （1）从文化与社会的关系看，文化是 。 ◇课堂探究：(教材插图略)你能否借助这组图示，描述人类文化创造和演进的历程? ◇探究提示：例如：文字的发明记数的发明(如阿拉伯数字)一一中国古代四大发明——工业革命——1969年美国阿波罗登月行动——载人航天行动。 （2）从文化与个人的关系看，文化是人的一种素养。 ①文化素养的形成： 。 ②文化素养的表现： 。 ◇老师点拨：教材在此处的“相关链接”引用了中国古籍中的有关论述，强调了教育感化在治理国家中的重要作用。 （3）从文化与物质的关系看， ， 。 ◇课堂探究：这是一组发生在公交车上的镜头(教材插图略)。你认为，这两个镜头中 西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”? 活动三：文化的力量 1．文化的形式 （1）从静态角度看： 。 （2）从动态角度看： 。 （3）文化力量的实质： 。 ◇课堂探究： 根据你所学过的历史知识，说说《共产党宣言》对社会主义运动产生的影响。 ◇探究提示： 《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，开始了马克思主义与工人运动的结合，无产阶级进行反对资产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动开始蓬勃发展。如，1864年第一国际的成立使国际社会主义运动进入了一个新阶段，1821年巴黎公社运动更是社会主义运动的一个高潮。 ◇教材点拨：教材此处的“相关链接”旨在说明马克思主义是科学的、先进的文化，它对世界的影响将是长期而深远的。 2．文化的作用 （1）文化作为一种 力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为 力量，对社会发展产生深刻的影响。 这种影响，不仅表现在 的成长历程中，而且表现在 和 的历史中。 （2）文化对个人成长和社会发展的作用具有双重性。 先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的 作用； 落后的、腐朽的文化对个人成长和社会发展起着重大的 作用。 【课堂检测】 1、下列活动属于文化现象的有 ①工人、农民从事生产活动②参加学校运动会 ③参加演讲会、辩论会④购买蔬菜水果⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部 ⑥参加合唱团、舞蹈队、时装表演队 ⑦浏览网站，领略世界各地风土人情 ⑧某国议员竞选 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②③⑤⑥⑦ D．①②④⑦⑧ 十八届三中全会《决定》指出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，培育和践行社会主义核心价值观。据此回答2～3题。 2、社会主义核心价值观 ①是具有意识形态性质的文化现象　 ②是人所创造的、为人所特有的　 ③是一种文化活动 ④有利于未成年人文化素养的形成 A.①②③　　　 B.①③④ C.①②④