2016-2017学年江苏省射阳县第二中学高二政治学案（必修3）：6.1 源远流长的中华文化.docVIP

PAGE  射阳中学2014年秋学期高二《文化生活》（选修）模块导学案（11） 第六课 我们的中华文化 第一课时 源远流长的中华文化 主备人：邵庆 【学习目标】 1.明确源远流长是中华文化的基本特征之一 2.了解文字、史书典籍是中华文明的见证 【学程指导】 源远流长的中华文化 1.古代辉煌的历程 ①结合探究活动，阅读P63第一段，了解古代中华文化的发展历程。 2.薪火相传，一脉相承 （1）阅读P64页第一段，说明源远流长是中华文化的基本特征之一。 （2）中华文化源远流长的见证 ①阅读P64第3段，了解文字的价值和汉字对于中华文化的意义。 ②阅读P64第4段，了解史书典籍对中华文化的价值。 3.创造中华文化新的辉煌 （1）结合探究，阅读P65第1段，了解近代中华文化经历衰微的过程。 （2）阅读P65最后两段，理解中华文化再创新辉煌的条件及要求。 【体系构建】 【自主检测】 1.在中华文化史上具有划时代的意义的事件是A.春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣 B.秦的统一促进了统一的多民族文化的发展C.汉代的罢黜百家，独尊儒术 D.隋唐时期吸纳外来文化2.儒家学说是中国传统思想和文化的主体部分，它在两千多年的漫长岁月中几经变迁，充实和改变着自己的内容和形态。下列说法不正确的是A.汉朝的儒家思想吸收了法家的“大一统”思想 B.宋朝新儒学中已经吸收了佛教等外国文化的成分C.董仲舒和朱熹对儒家思想的发展作出了重要贡献D.明末清初儒家思想的正统地位被西方文化取而代之3.中国历来有“易代修史”的传统。一个朝代灭亡以后，后继的新朝代为了总结历史，借鉴往事，吸取经验教训，都要给上一个朝代编纂历史，这个优良传统绵延不断，经久未绝。这有利于中华文化A.传承文明，开拓创新 B.面向世界，博采众长C.薪火相传，一脉相承 D.独树一帜，独领风骚4.深港澳台少儿文化艺术夏令营正式开营后，140名来自深港澳台的中小学生在深圳进行为期六天的文化之旅。孩子们分别到中华民俗文化村、深圳博物馆、南山书城等地参??交流，开展一系列丰富多彩的活动。之所以开展上述活动是因为A.文化艺术素质是全面提高青少年素质的前提 B.中华文化博大精深，源远流长C.感悟源远流长的中华文化，有助于增强民族的凝聚力 D.丰富学生暑期生活有利于青少年健康成长5.很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。2010年上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，和上海世博会以人为本的积极追求。这说明?A.中华文化是世界上最先进的文化 B.中华文化呈现多国文化的丰富色彩C.世界各国文化应该相互融合 D.中华文化源远流长，具有特有的包容性6.现在90后人群，或者包括80后段人群以及其他人，在QQ上或其他文字交流区大量使用自己编造的不规范汉字，这种趋势越来越普遍，甚至成为90后的一种认知标签。汉字的不规范使用引起了社会有识之士的深深忧虑。关于汉字正确的看法是A.汉字是人类进入文明时代的标志 B.汉字是中华文明的重要标志C.汉字是中华各民族文化的重要载体 D.汉字是人类文明首要的记载工具7.近代中华文化经历了衰微的过程，这是因为①近代中国封建统治日渐没落②近代中国经济发展缓慢③西方近代工业文明的巨大冲击④中华文化丧失了生命力A.①??????????? B.①② C.①②③??????? D.①②③④ 射阳中学2014年秋学期高二《文化生活》（选修）模块导学案（12） 第六课 我们的中华文化 第二课时 博大精深的中华文化 主备人：邵庆 【学习目标】 1.明确博大精深是中华文化又一基本特征 2.理解中华文化的独特性、区域性、民族性 3.理解中华文化的包容性，感受中华文化的力量 【学程指导】 博大精深的中华文化 1、独树一帜，独领风骚（独特性） ①阅读P66探究和第1、2段，了解我国文学艺术的的特点和在世界上的地位。 ②阅读P67第1段，我国古代科学技术的地位、特点和作用。 2．一方水土，一方文化（区域性） 阅读P68第1段，说明中华文化区域性的成因及关系。 3.中华文化瑰宝，民族之骄傲（民族性） ①阅读P69课本内容，了解各民族文化都为中华文化的形成和发展作出贡献。 ②阅读P70第1段，理解各民族文化与中华文化之间的关系。 4.中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因 阅读P70