苏教语文必修3课时达标训练6.docVIP

课时达标训练 六 （时间：45分钟　分值：65分） 一、基础巩固（30分，选择题每小题3分） 1.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是 （　　） A. B. C. D. 2.下列句子中，加点虚词的意义和用法不同的一项是 （　　） A. B. C. D. 3.下列句子中，没有通假字的一项是 （　　） A.敛赀财以送其行　　　 　B.即今之傫然在墓者也 C.其为时止十有一月尔 D.独五人之皦皦 4.下列句子中，加点词语古今意义相同的一项是 （　　） ①郡之贤士大夫请于当道 ②以至于永嘉 ③令五人者保其首领，以老于户牖之下 ④匹夫之有重于社稷也 ⑤死而湮没不足道者，亦已众矣 ⑥断头置城上，颜色不少变 ⑦吴之民方痛心焉 ⑧大阉亦逡巡畏义 A.①③⑤　　　　　　　　　B.④⑤⑧ C.②⑥⑦ D.③④⑤ 5.下列句子中，加点的词语按活用现象分类正确的一项是 （　　） ①去今之墓而葬焉　②人皆得以隶使之　③买五人之头而函之　④安能屈豪杰之流　⑤亦以明死生之大　⑥不能容于远近 A.①②/③④/⑤⑥ B.①③/②④⑤/⑥ C.①②/③⑥/④/⑤ D.①③/②/④/⑤/⑥ 6.下列句式归类正确的一项是 （　　） ①盖当蓼洲周公之被逮　②斯固百世之遇也　③以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭　④断头置城上　⑤待圣人之出而投缳道路　⑥缙绅而能不易其志者 A.①/②③/④⑤/⑥ B.①④/②/③/⑤⑥ C.①/②③/④/⑤/⑥ D.①/②/③④/⑤/⑥ 7.下列叙述不符合原文意思的一项是 （　　） A.作者在这篇碑记中记述和歌颂了苏州人民不畏强暴、不怕牺牲、敢于同恶势力斗争的英勇事迹，热情歌颂了周顺昌等五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为。 B.张溥在本文中不但生动地记述了斗争的过程，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，而且特别强调了“匹夫之有重于社稷”。 C.“四方之士”“过而拜且泣”，“豪杰之流扼腕墓道，发其志士之悲”是为了表现对“五人”的同情、仰慕和学习的崇高感情，号召人们向“五人”学习，继续跟阉党余孽作斗争，这也正是张溥写此文的目的。 D.作者巧妙地运用对比、夹叙夹议、叙议结合等手法，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有很强的说服力，而且有很强的感染力。 8.把下列句子翻译成现代汉语。（9分） （1）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。（4分） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（5分） 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、类文阅读（20分，选择题每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9～13题。 天启六年丙寅，苏杭织造太监李实欲得忠贤欢，乃借织造事以欺君蔑旨，参诬诸臣。锦衣卫掌堂田尔耕遣旗官张应龙、文之炳等六十余人分拿公等，十五至苏州。吴县令陈子瑞，公所拔士也，夜半扣户求见，扶床而恸。公曰：“吾固知诏使必至，毋效楚囚①对泣。”乃悉召故人与诀别。而夫人吴氏号泣昏迷，绝而复苏者再。诸子环地而哭，声彻街市，公不顾，神色自若。 甫出门，百姓号冤聚送者已数百人。公囚服小帽诣军门，士民聚益众。巡抚毛一鹭，浙人也。檄②有司数易置公，毋使聚益众，一日四五遣，然远近闻风相继至愈多。皆言：“吏部③清忠亮节，何罪？而朝廷逮之极？”守至昏夜犹不散，旦则复聚。自十五日至十八日，盖通国皇皇④也。开读之日，郡中士民送者数万。相聚谋乞两台⑤，恳其疏救⑥，于是皆执香迎顺昌于县署，号声振天，县官马不得行。日午至西察院，诸生五百余人，公服立门外。顷，巡抚毛一鹭、巡按徐吉得旨至。百姓执香伏地，号呼之声如奔雷泻川，轰轰不辨一语。一鹭流汗被面，惴惴不敢出一语。旗尉文之炳等妄自尊大，不察民情，持械击百姓，且厉声问：“东厂严旨逮官，乃容鼠辈置喙⑦？”百姓颜佩韦等闻之，还问曰：“尔言东厂逮官，则此旨出魏监耶？”诸旗虎面豹声，曰：“速剜若舌！皆出东厂，将如何？”佩韦等不胜愤，振臂大呼曰：“吾辈谓天子诏耳，东厂何得逮官？”首击之炳，百