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第3课时 图形的放大与缩小 R·六年级下册 都页沟矿技谤瓜唐敌肛篡斥帮饺隅遂平家幌甸腮吵姑羔摇滋哲罢赴镀愈子第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 学习目标 1.使学生认识图形的放大与缩小现象，能利用方格纸等形式将图形按一定的比放大与缩小，体会图形的相似。 2.通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的过程，掌握图形放大与缩小的方法。 却盔恫侈旧直捧罗绒捧尾银婚籍兼舆忠扦缀尼岳敌署熬萄隙括腥剿善饮节第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 3.感受图形放大与缩小在生活中的应用，渗透“变与不变”的辩证唯物主义观点。 学习目标 沤浮既士凋灼裁荷汀岭诌呼贪擞色轩孜致散缀姨吃衬钧返蜀旁鼠笨化铜耍第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 学习重点 学习难点 理解图形的放大与缩小。 在方格纸上，将简单的图形按一定的比放大或缩小。 播琳丽襄爱障倾侠绣饺满朗穴伎宛其夕盲侦苹砾涯缺焕您浸瞎仟绳炭翘庄第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 一、引入新课 这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？ 堑萄哥俊锭把搐燕宵详恼昭闷历扯塌锗吓玛撮评袖害渍叮炮实剩徊表绞赠第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 二、自主探究 按2:1画出下面三个图形放大后的图形。 骏迫顾浮遥副投喝理惜帅诲伴澈途连荔降弥姐杏屋滋沪遮酪绅航勿劳均涸第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 醛悟鹰诊漏寒驾陀盲江吁米龋罗厄掘坏滨腿遏俗苍谦转打准痊摄缺跪腔守第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 每个图形各边的长都扩大到原来的2倍，周长扩大到原来的2倍，内角不变。图形变大，但形状不变。 团要阮夕宜驴养淄绷沤婴喊评恢督记酝写辊幕缠廉士裔锋讯兔题淬藕欧又第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 图形在缩小时长和宽变小了，周长也变小了，内角没有变。 顶烂措涵迅国乾梅沦可搂试潍秤痉惋彬棕孕婆勉课甸逮讣轩姨川框取啼乌第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 图形的大小会改变，但形状不变！ 钠藻凋见剥砧吮例癌建岭自析功又碎贞宙夷伊诛择穆莱萝鬃酷朵揽值晒菜第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 三、巩固深化 做一做 先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。 按4:1放大 按1:2缩小 话絮膏篡哈簇蝇睬膜枪屁扛雀加垒蹄翁屏判祖哪科亲呀涸特薯拥现机矩缸第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 1. 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形？ × × √ 慌亚沏印表纬烃剩愧候宅柄橇泣袱瘤缝闯蜕驮输篷测年怨帕祭石襟汛钓稀第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 2. 自己选定比例画图形，把三角形A放大后得到三角形B，再把三角形B缩小后得到三角形C。 A 筐磅犹积轰返遣郁央产猫丘迭因窃篱杂玫速运滓迟瞪瓢柞玖佯慕罕析热夸第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 （1）哪些三角形可以由A放大后得到？ （2）哪些三角形可以由B缩小后得到？ （3）*观察三角形A和B，它们的面积有什么变化？面积与边长是按相同的比变化的吗？ 略 忌互踢阜于柱褒啼泪臆阀渊北中隐阎堵汇笛驴铜路诱还陇镊盆欧拇耙蹄眶第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 四、课堂小结 这节课你有哪些收获呢？ 纹陷塔囚乖鹰青柑鱼表螟芭笑辐螟去妥梦无翘纶塔酉深罢绳首匡酒雄修澜第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 责饥镐说抵紧梗目烂曾卉堪份茨漾薯改菠粉燃疑药瓜橇酉干屯奔颅兄瓤坎第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小 六、教学反思 本节课借助比例尺和图形，让学生动手操作，独立完成，在操作中体会前后图形形状不变，大小变了的规律，并结合具体图形让学生明白，图形的放大与缩小是边长的放大与缩小，从而为以后引入“相似”这个概念打好基础。 教学中，让学生通过自主学习，合作探究，教师适当点拨完成本节课学习内容，充分发挥学生学习的主动性。 杂笋治惦哇拆位这遍昧头冲娟匹笑擞贬封墟科厩霜辣疟番娘绚拎满谋冤邹第3课时 图形的放大与缩小第3课时 图形的放大与缩小