高中历史 第一单元 第1课 夏、商、西周的政治制度课件 新人教版.pptVIP

第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、周政治制度 第1课 夏、商、周政治制度 二 等级森严的分封制 三 血缘关系维系的宗法制 一 从禅让到王位世袭 * 一 从禅让到王位世袭 1 王位世袭制的确立 2 夏商行政管理制度的建立 地方： 中央： 设相、卿士等，掌管政务 封侯、伯，对商王尽有一定义务 * 戴冠冕的夏禹 大禹治水 两幅图中的禹在装束上有何不同？ 夏国王 部落联盟首领 * 材料一：《礼记·礼运》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 材料二：《礼记·礼运》今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。 （1）从何朝起出现了材料的不同情况？ 材料二反映的实质问题是什么？ （2）有人说，禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定 的专制。那么王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？ 夏朝 世袭制确立，奴隶制形成 历史的进步 王位世袭制代替禅让制，在政治上体现了社会形态已由原始社会转变为奴隶社会，所以说王位世袭制代替禅让制是生产力发展的结果 ，是人类文明的巨大进步。 * 2 分封制实行的原因 3 对分封制的评价 积极：加强统治，巩固王权 消极：诸侯独立性强，削弱了周天子权威 不利于中央集权 二 等级森严的分封制 1 分封制 由社会生产力发展水平决定 * * 1 分封制 目的 诸候的义务 对象 诸候的权利 巩固统治 同姓王族、异姓功臣、古代帝王的后代 朝觐述职、交纳贡赋、镇守疆土、随从作战 设官员、建武装、征赋役 内容 结果 西周后期遭到破坏 森严的等级 天子---诸候---卿大夫---士 * 同姓王族 异姓功臣 古代帝王的后代 以同姓王族为主体 且多在富庶和战略要地 从图中我们可以发现什么规律？ * （1）从材料一可知，当时土地归谁所有？土地制度的实质是什么？这种土地制度是由什么决定的？ 2 分封制实行的原因 材料一：溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 材料二： “（楚庄王）八年，伐陆浑戎（在今洛阳西南），遂至于洛，观兵于周郊。（周）定王使王孙满劳楚王，楚王 问鼎之大小轻重焉”。 （2）材料二中的“楚王问鼎”反映了什么？ * 三 血缘关系维系的宗法制 2 宗法制与分封制的关系 1 宗法制 * 目的： 内容： 核心： 意义： 1 宗法制 加强统治秩序， 解决贵族间的矛盾 规定宗族内嫡庶系统 嫡长子继承制 保证了贵族在政治上的垄断和特权地 位，有利于统治集团内部的稳定和团结 大宗 小宗 天子 天子 天子始祖 诸候之祖 卿大夫之祖 士之祖 * 宗法制与分封制的关系： 1．二者是互为表里的具有政治性质的制度 2．分封制是宗法制在政治制度方面的体现 诸候 天子 卿大夫 卿大夫 天子 诸候 士 嫡长子继任为 嫡长子继任为 嫡长子继任为 余子分封 余子分封为 余子分封为 宗法制是分配的原则 分封制是权利的分配 * 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生， 三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 （1）请问王位应该传给谁？ （2）如果是在商朝，王位又会如何继承下去呢？ 二儿子，因为他是嫡长子 依据兄终弟及，首先由大儿子继承，然后传给二儿子，之后再传给四儿子 * 宗法制对我国社会有什么深远的影响？ 探究思路和方向： 1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等现象 2．传宗接代、重男轻女的思想 3．任人唯亲、唯上是从的作风 4. 干部职务终身制 * 西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？ 主要内容： 分封制：分封就是封邦建国的意思。周王把土地和人民分别授予王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸候国，拱卫王室。诸候服从天子命令，为天子尽守疆土，随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。周天子是最高统治者，诸候及再分封者是臣属，须服从天子命令，他们是统治阶级内部的臣属关系。 宗法制：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的制度。核心内容是嫡长子继承制，即嫡长子继承宗主地位，对庶子进行分封。嫡长子与分封众子既是兄弟关系，又是君臣关系。 特点：宗法制与分封制密切相关，带有浓厚的部族色彩。 * 中国早期政