高中历史 第一单元 第2课 秦朝中央集权制度的形成课件 新人教版.pptVIP

高中历史 第一单元 第2课 秦朝中央集权制度的形成课件 新人教版.ppt

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高中历史 第一单元 第2课 秦朝中央集权制度的形成课件 新人教版

你不体恤人民,是一个暴君。 朕德高三皇,功盖五帝。 秦始皇被秦朝人民告上了法庭。请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。 原告 被告 3、能力训练 * (点拨:此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合) 参考答案: 秦始皇的辩词:我统一了中国结束了以前那种割据混战的局面;我北逐匈奴,南平百越,开拓了疆域;我颁布了秦律;我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字;我修筑长城,和驰道,开通灵渠;这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。我是千古一帝。 秦朝人民的诉状:你大兴土木,营建阿房宫、骊山陵墓,劳民伤财;你赋役繁重,要我们将收获物的2∕3交给你;你把残酷的刑法强加在我们头上,让我们没有活路;你是一个暴君。 * 中央 地方 太尉 丞 相 御史大夫(虚设) 九卿 皇帝 郡(郡守) 县(县令) 乡 里 二、总结 秦朝专制主义中央集权制度 君主专制 中央集权 特点:比较完备,以皇权为中心 * 1.秦王赢政把“皇帝”作为自己名号的主要目的是 A.永续秦的统治 B.树立个人权威 C.加强中央集权 D.巩固秦的统一 2.秦始皇对我国历史作出的最大贡献是 A.确立了封建制度 B.建立了皇帝制度 C.建立了专制主义中央集权制度 D.建立了第一个统一的多民族封建国家 3.秦朝御史大夫的职责不包括  A.掌管奏章 B.管理军事 C.下达诏令 D.兼理监察 * 4.秦始皇在全国范围内推选郡县制度,郡守和县令的产生方式是 A.世代相袭  B.考试选拔   C.皇帝任命  D.地方推荐 5.秦始皇创立的郡县制之所以适应封建集权政治的需要,主要是因为 A.郡县的官吏必须对上一级负责 B.郡县的官吏与皇帝是君与臣的关系 C.郡县是地方行政管理机构 D.郡县的官吏完全由中央和皇帝控制, 不得世袭 * 6.秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度。中央集权指 A.全国有统一的货币、度量衡 B.全国有通行的统一文字 C.对全国实行有效的管理 D.中央机构对地方机构实行直接有效的行政管辖 7.秦始皇建立的封建专制中央集权制度的根本特征是 A.最高统治者称皇帝        B.中央设三公九卿制 C.地方设立郡县制         D.皇权至高无上 * 第一专题 古代中国的政治制度 第2节 秦朝中央集权制度的形成 (西周)周室东迁 分封制、宗法制 (春秋) 诸侯割据混战 (战国) 各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动,人民渴望统一 秦的统一 诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏 封建经济的发展 秦商鞅变法成效最大 一、诸侯争霸到秦朝统一 * 北抵长城一带 西到陇西 东到东海 南到南海 人口达2000万 * 二、秦巩固统一的措施、作用 1.措施:(1)颁布秦律; (2)统一度量衡、货币; (3)统一文字、车轨; (4)修驰道、开灵渠,筑长城; (5)大规模移民等等。 * 颁布通行全国的《秦律》,细密、严苛。 * 统一度(长度)、量(体积)、衡(重量) * 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 ? 统一货币 圆形方孔钱 * 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 ? 统一文字: 以秦国的小篆为统一文字,后又出现了更为简便的隶书 * 统一车轨 * * 辽东 临洮 全长一万多公里 * 二、秦巩固统一的措施、作用 2.作用: 促进封建经济文化的发展,巩固国家统一,有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。 * 三.秦朝专制主义中央集权制度的建立 (一)皇帝制度的建立 (二)中央官制的建立 (三)地方建立郡县制 * (一)皇帝制度 1.皇帝名称的由来 2.皇帝权力的至高无上☆ 3.皇帝制度的特征 * 皇帝独尊:成为秦王朝政治制度的基本特征。 (1)秦王嬴政统一六国后,号曰‘皇帝’。 天子自称曰 ‘朕’ ” 。 (2)他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏”的建议,皇帝的命令称“制”或“诏” (3)“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用” 1、皇帝称号来源: 嬴政认为自己德高“三皇”,功过“五帝” * 学思之窗 《史记·秦始皇本纪》载: 有一天,秦始皇到梁山宫,从山上看见丞相车骑多,认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞

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