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学科语文主备人杨翠授课时间第 周星期 课题13、荷 叶 圆 圆 课型新授课课时1课时教材内容部编本一年级下册语文70-72页教具准备ppt课堂目标1、认识“荷、珠”等12个字，会写“叶、是”等6个字
2（重点）、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3（难点）、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。
学导过程任务一（12分钟）、
1、出示课件，师范读课文。边听边想：故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事？
2、生字正音
①（出示课件）生示范，全班齐读生词
②齐读生字卡片
③开火车读卡片
任务二（15分钟）、
1、出示1段
（1）指导朗读（重点指导“圆圆的”、“绿绿的”）
（2）小声自读，你知道了什么？
（3）我们把小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话，用“——”在书上勾出来。
生答，师课件展示
《 荷 叶 圆 圆 》学导设计
任务三（8分钟）、
1、小水珠的秘密，老师刚才和孩子们通过认真读课文已找到，剩下的三个选择一个自己喜欢的进行讨论学习。
2、自由分组。（蜻蜓组、青蛙组、小鱼组）
布置任务：你们为什么说荷叶是你们的停机坪？（歌台、凉伞）
汇报形式：
⑴我是谁？
⑵为什么？
⑶读好它！
生汇报。
3、听众要求：听了同学们的发言，如果你觉得他说的好，就用掌声表示赞成，也可以向同学提问，给同学补充。
反馈目标（可以设计总结性的问题由学生完成，了解整节课的知识落实情况）分角色讲故事
选择自己喜欢的角色
建议：我是谁？我是什么样？我最喜欢干什么，愿望？
拓展延伸（5分钟）池边一群小朋友来了（他、她或许就是你），你听见了、看见了这里的故事，会怎么说、怎么做？你可以把这些写成一段话、一个故事，或者画成一副画。
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