高中生物 第六章 第一节 生态系统的营养结构课件 浙科版.pptVIP

（1）生物量金字塔 特点：一般为正金字塔形 偶有倒金字塔 （2）能量金字塔 （2）能量金字塔 特点：一定为正金字塔形 （3）数量金字塔 特点：正形金字塔为主倒形金 字塔也较常见 倒形金字塔举例？？ 例6、右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲种群数量增加，其可能引起的后果（ ） A.乙和丁数量都增加 B.乙和丁数量都减少 C.乙和丙数量都减少 D.乙和丙数量都增加 甲 乙 丙 丁 第一节:生态系统的营养结构 * 思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用所学生物知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？ * * 海洋生态系统 * 森林生态系统 农田生态系统 本节要点: 一、生态系统的成分 二、食物链和生物放大 三、食物网 四、营养级和生态金字塔 一、生态系统的成分 1、图中除了生物之外还有哪些成分？ 2、作为自养型的生物有哪些？ 3、动植物的尸体、粪便、残枝败叶到哪了？ 主要是绿色植物 化能合成细菌 主要是动物 某些寄生生物 腐生细菌、真菌 少数动物 生产者 消费者 分解者 生态系统的成分 非生物的物质和能量 主要成分 不可缺少 （自养型） （异养型） （异养型） 空气、水、阳光、土壤等 不可缺少 不可缺少 菟丝子 猪笼草 分解者——主要为细菌和真菌等腐生生物。 小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 光合作用 动物摄食 残枝败叶，遗体 遗体，粪便 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 生态系统的成分间关系 （1）.图中的A，B，C，D分别为生态系统的什么成分？ 例1：下图是生态系统4种成分组成的关系 图解。据图回答 Ａ 生产者 (2)图中，A→B的过程是通过______实现的；B→A的过程是通过_______实现的。 呼吸作用 光合作用 (3)如果要维持一个生态系统，必须要有的生物成分是 A 生产者和消费者 B 生产者和分解者 C 食草动物和食肉动物 D 消费者和分解者 例2.细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它属于（ ） A.生产者 　B.消费者 C.分解者 　 D.因细菌的种类不同而不同 例3.在生态系统中，以朽木和粪便为营养的蚯蚓等生物为（ ） A．消费者 B．生产者 C．分解者 　　D．非生物的物质和能量 高考链接 (选择题) 二、食物链和生物放大 (1) 食物链 (2) 生物放大 青草 蝗虫 青蛙 蛇 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 次级消费者 三级消费者 初级消费者 生产者 食物链(捕食链)： 生物之间由于食物关系而形成的一种联系 “螳螂捕蝉，黄雀在后” “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）” 这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！ 否 是 思考题?? 浮游植物 虾 小鱼 大鱼 思考题?? 1、若人们在短期内大量捕杀青蛙会造成怎样的生态危害？ 2、若该生态系统大量使用农药DDT，则受害最为严重的生物是（积累量最大）？ 蛇 生物放大 食物网 请数一下图中有几条食物链 1、食物网中蜘蛛和青蛙的关系是 捕食和竞争 2、猫头鹰共占有__个营养极,它们分别是 四 3该生态系统除食物网外还应包括哪些成分？ 食物网 例5、下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_____________生物属于三级消费者，_____________生物占有两个营养级。假设大鱼全部死亡，则磷虾数目将___________。 5 虎鲸、企鹅、海豹 虎鲸、海豹 增多 如果一个生态系统中有4种生物，他们可能形成下列几种食物网，其中最稳定的是 A .甲 乙 丙 丁 B. 甲 丙 乙 丁 丁 C. 乙 丙 D. 甲 甲 乙 丙 丁 B 思考题?? 结论 食物网中动植物种类越多,营养结构越复杂，其抵抗外界干扰的能力越（ ）生态系统越（ ）。 结论: 稳定 强 ？？请比较热带雨林和极地苔原两个生态系统抵抗外界干扰的稳定性大小 * 四、营养级和生态金字塔 （一）营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 青草 蝗虫 青蛙 蛇 （二）生态金字塔 （1）生物量金字塔 （2）能量金字塔 （3）数量金字塔 生物量：每个营养级生物所含有 的有机物总量（干重） 能量：每个营养级生物通过食物链 从上一营养级获得的总能量 数量：某一营养级全部生物的个体数量