高中生物 第四章 第三节 群落的结构课件3 新人教版.pptVIP

例2、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于_ _ _ ___ 。 水平结构 分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。 * 习题 3 下列属于种内斗争的有（ ）。 A 有一种太阳鱼，在遇到过多太阳鱼的卵或 幼鱼时，就会把它们吃掉 B 两只雄啄木鸟为占领巢区而争斗 C 一群蚂蚁将一只蝗虫的尸体拖入穴内 D 蛙捕食昆虫 A B * 习题 4 墨西哥南部森林中的木匠蚁和一种蝶类幼虫共同生活在一起，蝶类幼虫以植物为食，其分泌物是木匠蚁的食物，而木匠蚁则为蝶类幼虫赶走或杀死各种天敌，如果没有木匠蚁的保护，没有一个幼虫能存活24小时以上。木匠蚁和蝶类幼虫的关系是（ ）。 A 捕食 B 共生 C 竞争 D 寄生 B * 高考题 在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示： 下列四图中能正确表示小球藻种群数量 增长率随时间变化趋势的曲线是（ ） D * 土壤中小动物类群丰富度的研究 预习 * * 一、群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。 * 二、群落水平上研究的问题 * 三、群落的物种组成 常绿阔叶林 常绿针叶林 * 例如在美洲大陆上，从热带到极地生物种数逐渐减少。 营巢鸟?????????????? 高等植物 哥伦比亚? 1395种?? ? ??? 佛罗里达? 2500种 巴拿马? 1100种????? ? ?? 马萨诸塞? 1650种 佛罗里达? 143种???? ? ?? 拉布拉多? 390种 纽芬兰? 118种???????? ? 巴芬岛? 218种 格陵兰? 56种 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 * 平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。 但在两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应。 * 群落中每一个物种所占据的小生境（住所）和它所执行的机能（职业）结合起来就叫做生态位（niche）。 不同生物种的生态位常常不同。据此可以把群落中的生物种划分成不同的群落成员型。凡是个体数量多、生物量大、覆盖地面的程度也大的生物叫做优势种； * 　　物种组成是决定群落性质的重要因素，也是鉴别不同群落类型的基本特征． 群落中物种的数目的多少称为丰富度. * 四、群落中种间的关系 * 种间关系中的共生——互利共生 互利共生：两物种相互有利的共居关系，彼此间有直接的营养物质的交流，相互依赖、相互储存、双方获利。 菌根、根瘤 * 种间关系中的共生——互利共生 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) * 种间关系中的共生——互利共生 1、牛、羊等反刍动物与瘤胃微生物 反刍动物的瘤胃的温度恒定、pH保持在5.8—6.8之间，瘤胃中的CO2、CH44等气体造成无氧环境，大量的草料经过口腔后与唾液混合进入瘤胃中，为其中的微生物提供了丰富的营养物质。瘤胃微生物分解纤维素，为反刍动物提供糖类、氨基酸和维生素等营养。两者相互依赖，互惠共生。 2、人和人体肠道的正常菌群之间 人体肠道的正常菌群在一般情况下，它们的巨大数量足以排阻和抑制外来肠道致病菌的入侵，还为人提供维生素B1、B2、B12、K、叶酸等营养物质。而人体肠道为这些微生物提供良好的栖息场所。当人长期服用广谱抗生素致使肠道中正常菌群失调后，就会出现维生素缺乏症。 * 种间关系中的共生——互利共生 传粉、传播种子动物与植物的互利共生 * 其它种间关系分析 捕食 竞争 寄生 * 种间关系的各类型实质、例证 类型 概 念 实 质 例 证 互利共生 两种种群生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如彼此分开，则双方或一方不能独立生存 地衣是真菌和绿藻的共生体；白蚁和肠道内的多鞭毛虫等 寄 生 两种生物生活在一起，对一方受益，对另一方受害的现象，一旦分开