学而优则用,学而优则创——从文秘专业就业反馈探索秘书实务课程教改.pdfVIP

lNTELLIGENCE 誓迭点磐索 学而优则用，学而优则创 ——从文秘争妊就业反馈探索秘书实务课程教改 江阴职业技术学院 缪君芳周珊红 摘要： Ⅸ秘书实务》课程是文秘专业的一门重要核心课程。近几年来。随着市场经济 的深入发展，对文秘工作提出了新的要求，医此，必须对《秘书实务》课程的教学进行改革。 本文结合本校文秘专业学生的就业反馈调查结果，基于秘书工作以秘书职业工作流程为导 向的课程理念，提出了秘书实务课程教学改革的一些设想。 关键词：秘书实务课程教学改革 21世纪的生产将越来越智能化，设釜更新、技术更新的 重实际，一般认为只要受过文秘大专层次教育够用就行。但 速度将不断加快，更多的岗位需要具有良好的科学文化素质、 都有个共同特征，他们急需的是复合型秘书，看重的是文秘 坚实的专业技术知识和创新能力的劳动力。如何适应入世后 人才的专业素养、技能和事务能力、创新能力。因此，操作 全球化经济对人的素质要求．已成为职、Ik教育面临的臣大挑 性和技术性秘}S的需求在减少，而应用犁和创新型秘书的需 战，因为创办职业学校的根本目的就是服务社会经济，培养 求在不断加大。从调套结果看，由于新毕业的大学生比较稚嫩， 适应经济建设的各类高素质的实用型人才。 办事能力还不够强，不少毕业生毕业之后没能顺利进入文秘 高职秘书专业培养的是大专层次的，职业技能、人品和 职业岗位。 开拓技能并重的企业需要的文秘人才。即培养以“办文”、“办 2、企业对文秘专业毕业生的素质需求情况 事”、“办会”为核心能力酩具有一定食业管理知识和扎实 现代意义上的文秘人才，不仅晏能够胜任～般范畴内的 的文秘知识，能熟练进行计算机操作、熟练运川现代办公设备， 文秘工作，而且要能够胜任领导交给的诸多临时性的特殊工 能够拟弓各种常．}}{j文书，懂得文节档案管理，能够运Jfj标准作；不仅应当成为单位领导处理文件资料的得力助手。而且 普通话及外语进行交流，具备相当的沟通、组织、协’垌能力， 应当成为单位领导经营管理方面的得力参谋：不仅应当成为 一定的决策能力及解决问题能力，有较强的社会责任感、进 用人单位的好管家、“贤内助”，而且应当成为单位领导的 取心，有相当自学能力和创新思维能力的企业所需的复合型 忠实部下和贴心朋友。 秘拈人才。经过三年的学校培养，毕业出去的学生能含符合 毕业生跟踪信息调查统计袁从15个方面进行了调查，调 企业和社会的需求，我们进行了跟踪渊查。 查结果显示企业对文秘人才的素质需求是多元的，从高到低 一、企业对文秘毕业生需求情况分析 依次足思想和道德素质、文化素质、业务素质、心理素质、 1、企业列文秘专业L#业牛的需求情况 团队合作精神和沟通协调能力。我校毕业出去的学生在思想 目前阶段，我国正经历着一场前所未有的社会大变革， 社会主义的市场经济将会逐步成熟起来。市场的开发、各种 适应能力(88％)方面表现均达到较高水平。在竞争意识(77％)、 各样商务活动的频繁，都非常需要用全新的知识、现代的技 计算机应用水平(75％)、组织管理能力(72％)、和表达能 能和先进的思想武装起来的功底扎实、业务精湛、能力全面、 力(80％)上有待提高，而分析解决问题的能力和创新能力相 道德高尚、综合素质优良、善于开拓创新的具有鲜明时代特 比较要欠缺一些。 色的复合型的文秘人才。几乎在所有稍有规模的各类组织当 3、企业对文秘专业毕业生的职业知识结构需求情况 中都设有秘书岗位，都需要文秘人员。 现代意义上的文秘人员，在领导的心目中，在单位的运 根据人事部人才市场公共信息网公布的近几年全国部分 作中，其地位都是非常特殊的，其作用也是非同一般的。故此， 人才市场供求情况数据进行分析．Fi『以看出：不管是