科学命题——作业和命题的研究与实施（初中英语）初中英语.doc

科学命题——作业和命题的研究与实施（初中英语）初中英语作业 1.目前初中英语学业评价存在的问题是什么？结合实际分析新课程的学业评价有什么特点？ 答：目前初中英语学业评价存在的问题有：（ 1 ）研究尚欠广泛，尤其缺乏可操作的具体的实施方案；（ 2 ）对学业评价功能的认识模糊；（ 3 ）忽视对评价结果的运用；（ 4 ）随意提高评价标准；（ 5 ）问责体系与评价结果的关系不密切。 新课程标准的学业评价有以下特点。（1）提倡积极的评价，防止消极评价。充分发挥评价的激励功能，鼓励成功。（2）既重视终结性评价，更重视形成性评价。关注的不只是结果，更多的是关注学生在学习过程中的表现。（3）评价放弃了单一的考试这种评价形式，而采用教师评价、学生自评、学生互评、家长评价相结合的方式。（4 ）评价的目的不是为了选拔学生，而是为了教育学生，让学生在原有基础??各方面都能有一定的进步与发展，评价已不只是关注学生的知识学业水平，更关注学生在情感态度与价值观、知识和技能、创新意识和实践能力等方面的变化和进步，从考查学生学到了什么，到对学生是否学会学习、学会生存、学会合作、学会做人等方面进行考查和综合评价。 2.请根据实际给自己的学生设计一份“英语成长记录袋”，说明新课程的学业评价是如何注重过程评价的？ 答：“英语成长记录袋” 的设计要注意以下几点，首先，要确立目标。成长记录袋要关注每一个时期自己英语的进步与发展，比如词汇、语法、写作、阅读取得了突破性进展，就可以将其中的成果投入其中。其次，展示最优秀的作业。通过精挑细选，选出自己最好的作业，如教师评价过的，自己写的很出色的作文，某些问题最有创意的方案。再次，教师要让学生参与成长记录袋的选择。因为学生很多，老师一个人从事学生的所有评价工作显然是不可能的，必须相信学生自我管理的能力和自我成长的需要，教师要指导学生做好自己的成长记录袋的工作，教师要和学生一块反思回顾和选择。另外，教师要制定明确的评价标准。清楚的指导学生应该达英语新课标规定的各类目标，通过成长记录袋及时了解学生的情况，这是评价的依据和核心。最后，教师要对学生放入成长记录袋的材料进行有选择的评分和诊断，给予形成性评价。学年末，老师通过成长记录袋全面了解了学生，对学生做出总结性评价。　　 ? 当然，成长记录袋除了应用于学生评价外，对每个英语教师同样有效，它能记录自己的专业成长、工作成绩以及思想变化。自己和学生一块记录，有利于及时总结和反思，快速在教学上成熟起来。 ? 英语成长记录袋　 基本情况: 姓名:_______日期:________ 记录人:_____ 性别:___ 出生年月:________班级:_____ 1、学业情况(成绩,习惯,兴趣,特长)： 2、人际关系(家长,老师,同学)： 3、现在问题与分析： 4、准备采取的对策与目标： 5、学生自评： 老师寄语： 6、学生自评：（一个月后） 老师寄语： 7、学生自评：（期中或期末考试后） 老师寄语： 学业评价能沟通师生关系，促进师生共同成长；过程性评价要融于教学过程之中的道理。科学的学业评价可以帮助学生认识自我、建立自信、培养师生之间良好的情感，是师生感情沟通与交流的重要途径。教师对学生的学业评价有助于拓宽师生沟通的渠道。师生沟通贯穿于整个教育教学过程中，教师必须通过学业评价，加强师生沟通，调动学生的主体性和积极性，使学业评价成为教师和学生合作互动的沟通过程。教师要掌握一定的沟通技巧，如注重教学过程中的情感交流，善用表扬和批评，改革评价方式等。学业评价不仅促进学生成长，也是教师发展的重要基础。 3.请结合自己的教学实例说明教师的评语是如何影响学生的心理的。 答：1）教师评语应该明确而具体地强化学生的优点、指明学生的缺点 ,培养学生具有正直、自信、坚韧不拔的优良品质 ,达到扬长避短的教育目的；且在实践中要运用鼓励、赞赏、宽容、尊重、信任、支持等方法 ,促进学生心理健康发展。 2）教师评语应是映出孩子美好心灵的一面镜子，评语中对孩子的评价，一定要遵循正面强化的原则，以鼓励为主，以肯定优点为主，对孩子存在的问题要抓住最主要的以提希望的方式写出来，这一点对表现好、学习成绩优秀的学生容易做到，对学习成绩不好、又很淘气的孩子就很难做到。但从素质教育的需要出发，从教育效果看，必须用心挖掘孩子内心美好的东西，使教师评语成为能映出孩子美好心灵的一面镜子。 3）教师评语中应有明显的心理品质方面的内容，心理素质是素质教育的重要内容之一，不可忽略。孩子的情绪是否愉快，孩子的毅力是否坚定，孩子的心理承受能力怎么样，孩子的交往能力怎么样，孩子的自信心等等，老师都应该关心、了解，并在评语中有所体现，有所引导。 4. 结合实际分析目前初中英语作业存在的问题及改进措施。 答：作业与学生的学习生活密切相关