社会心理学(2—11)社会期望与角色行为.ppt

;第十一章 社会期望与角色行为 一、社会期望与个人表演 （一）社会角色的本质 社会期望： 社会对每一个处于一定社会地位的人的要求． 角色扮演：个体依照社会对他的要求去履行其义务，行使其权利． 角色： ［美］学者蒂博特和凯利认为，三个方面加以理解： 首先，角色是社会中存在的对个体行为的期望系统，该个体在与其他个体的互动中占有一定的地位； 其次，角色是占有一定地位的个体对自身的期望系统； 最后，角色是占有一定地位的个体外显的可观察的行为．;［美］肖和康斯坦佐从六个方面分析了这一概念： (1) 从历史渊源上说，角色概念取自古希腊罗马剧场中的戏剧和舞台，它指的是演员在某场戏剧中扮演的那个人物所具有的特征； (2) 角色以其舞台原意进入社会科学领域，其概念本身并无变化，它指的是一个人在一定的社会背景下所表现出的行为特征； (3) 正如演员扮演角色要，受到同台演出的其他演员的制约，社会中的角色也在一定程度上受制于该社会环境中与之发生关系的其他人； (4) 社会科学中角色概念的出现事实上带有学科交叉的性质，其主要源于社会学、人类学和心理学； (5) 现代角色理论的先驱者们都是在他们各自的学科中建构自己的角色概念的； (6) 通过多门社会科学的共同参与导致了一种综合社会学、人类学和心理学有关内容，并形成独特语言系统和概念系统的角色理论的产生． 　角色：为处于特定社会地位的个体，依据社会客观期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式．;（二）社会角色的类型 1．根据角色所占据的社会地位及角色扮演者的主观努力，将角色划分为先赋性角色与自致性角色．（蒂博特和凯利《群体社会心理学》） 1）先赋性角色 不必经过角色扮演者的努力而由先天因素决定的角色．在社会生活中一般存在两种先赋性角色：一种是由遗传、血缘等先天因素决定的，诸如性别角色以及由父子关系而产生的父亲角色和儿子角色等；另一种是由社会规定的，如封建时代通过世袭制继承地位所形成的皇帝、王公或公爵、伯爵等角色． 2）自致性角色（获得性角色） 社会个体通过自己的主观努力进入某一社会位置后所扮演的角色，如通过考试而成为大学生，通过竞选而当上总统或总理等. ;2．根据角色表现的隐显状况，将角色划分为活跃性角色与潜隐性角色（林顿1936年在《人的研究》） 活跃性角色（正在扮演着的角色） 潜隐性角色（暂时不表现出来的角色） 活跃性角色与潜隐性角色是相对的，并且会随着个人所处的情境的转换而互相转换 . 3．根据社会对角色有无明确的期望以及角色对期望的执行情况，将角色划分为正式角色与非正式角色 正式角色（凡是存在相对明确的社会期望、得到社会认可的角色） 非正式角色（尚没有特定的社会期望，未能获得社会认可的角色，可分为积极与消极两种） ;（三）社会角色的功能 1.互动功能 是角色最基本的也是最重要的功能之一．角色与互动是两个关系十分密切的概念．一方面，角色通过互动表现自己，而互动又是角色之间的互动；另一方面，角色的扮演和形成也无一不是在互动中进行的．互动这种角色的最基本的功能是由角色的本质派生出来的． 2.规范功能 　　角色的规范功能也是角色的重要功能之一．角色的规范功能，说明了角色具有制约、控制和范个体行为的作用． 3.自我表现功能 　　这不但是角色的主要功能之一，而且也是不同的人在共同的社期望之下，扮演同一角色但却能够表现出各自特点的原因所在 ．;二、角色的扮演与冲突 （一）角色的扮演 结构角色论： 个体的行为是由其在社会结构中的地位及与此地位相关的社会期望规定好的，他承担角色的过程不过是这种被结构化的行为的释放过程．因此，角色行使比角色扮演更能恰当地反映角色承担的真实情形． 过程角色论： 以米德的“角色扮演”思想作为自己的中心命题．认为，只有从动态、从角色扮演的全过程来分析角色，才能建立合理的角色理论．人们在社会生活中承担角色并不是单纯的角色行使，而是一种角色扮演或角色创造．在这一过程中，行动者并不是被动地受制于情境和结构的，他也能够通过互动主动地界定情境并对社会结构发生影响． ;（二）角色的社会化 班图拉的理论主要解决的问题有两大方面： 1.人的行为的决定因素究竟是什么？ 人的因素、行为和环境这三者是相互影响、相互决定的． 2.包括角色行为在内的人的行为是如何获得的？ 人们通过观察了解到新行为如何操作，在日后的情景中这一编码的信息就能作为行动的向导． 　? 注意过程：人在其所接触的大量示范性因素中选择什么进行观察，以及在与原型的接触中吸取些什么； 　 保持过程：模仿发生的前提，主要依赖表象（童