411学案设计.docxVIP

学案设计 第四单元 11　包身工 学习目标 1.了解报告文学的一般特征和结构方式,培养阅读报告文学作品的能力,学会筛选信息。 2.掌握新闻事实、背景材料、作者的主观评价三方面的内容,并学会据此分析一篇新闻的主要内容和写作特点。 3.关注社会,关心时事,培养社会责任感和人权意识。 自主认知 一、整体感知 1.自读文章,读准字音,把握行文思路。 2.收集有关夏衍的生平资料。 二、自练自测 1.夏衍,原名沈乃熙,字端先,浙江杭州人。著名　　　　、　　　　、社会活动家。早年留学日本,1927年加入中国共产党。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。解放后,任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品,代表作有《　　　　》《　　　　》等话剧剧本,并把小说《　　　　》《　　　　》等改编为电影文学剧本。为了表彰他对中国电影剧本所作的突出贡献,1994年10月,国务院特???予他“对国家有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。? 2.给加点字注音。 蠕动(　　)　　　拎着(　　)　　　弄堂(　　)　　　游说(　　)　　　赚(　　) 抹布(　　) 嘈杂(　　) 执拗(　　) 簿子(　　) 籼米(　　) 莴苣(　　) 揩地板(　　) 搽粉(　　) 蹒跚(　　) 皮辊(　　) 谄媚(　　) 骷髅(　　) 噩梦(　　) 怔住(　　) 锭子(　　) 三、质疑问难 通过预习本文,你有什么疑问,请写在下面。 合作探究 1.作者选取了哪些材料来反映包身工的生活的?是如何组织的? 2.包身工过着怎样的悲惨生活?课文中有哪些句段揭示原因? 3.作者除了写包身工一天的生活外,还写了什么?为什么这样写? 4.讲一讲芦柴棒的故事,把第18段中描写“打杂的”虐待“芦柴棒”的主要动词找出来,并说说它们的作用。 5.本文采用了哪些表达方式?这样写有什么好处?请作简要分析。 6.作者为什么要以“包身工”为题?题目和内容有什么关系? 课堂练习 一、基础知识 1.下列加点字的读音没有错误的一项是(　　) A.衍生(yǎn)　　　裸体(luǒ)　　　蹒跚(pán shān)　　　游说(shuì) B.拎着(līn) 饲养(sì) 惺忪(xīnɡ sōnɡ) 水门汀(dīnɡ) C.怜悯(mǐn) 虐待(nüè) 惩戒(chěnɡ) 皮辊(ɡǔn) D.缜密(shèn) 弄堂(nònɡ) 骷髅(kū lóu) 包身契(qì) 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是(　　) A.横七竖八　蠕动　儒子牛　蜂涌而至 B.生死由天　嘈杂　执拗　不假思索 C.血肉之驱　见机　反射　生杀予夺 D.步履蹒跚　申吟　欧打　草煎人命 3.下列各组句子中,修辞手法不同于其他三项的一项是(　　) A.所以包身工是一种“罐装了的劳动力”,可以“安全地”保藏,自由地使用,绝没有因为和空气接触而起变化的危险。 B.在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面,她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。 C.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 D.工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨! 4.下列加点的词语使用恰当的一句是(　　) A.进入高中,妈妈爸爸就各司其职,妈妈督促我的学习,爸爸负责我的生活,一个唱黑脸一个唱红脸,所以我更喜欢爸爸。 B.在演讲比赛中,他口若悬河,滔滔不绝,但所讲内容与事先定下的主旨并不相关,显得小题大做,榜上无名也就理所当然了。 C.章子怡、徐静蕾、赵薇、周迅几位青年女演员现在是影视圈炙手可热的人物。 D.随着人民生活水平的逐渐提高,国人购买私家车的热情蔚然成风,国产汽车生产厂家竞相降价销售,竞争已达白热化。 5.下列各句中,没有语病的一句是(　　) A.在记者节即将来临之际,《丹阳日报》社本着开门办报、服务读者、打造品牌、提升影响,举办记者节暨首届读者节系列庆祝活动。 B.在教育问题上,网民的留言多集中在农村教育上,包括办学经费严重不足、教师待遇太低、人才流失严重、地方政府不执行中央编制政策等。 C.沈纯德认为,不仅在比赛中服用兴奋剂破坏了竞赛的公开、公平和公正,对运动员的身体健康也将带来极大的伤害,同时更严重地破坏了田径运动在公众心目中的良好形象。 D.崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而得名。 二、阅读下面的语段,完成第6~9题。 ①看着这种饲养小姑娘营利的制度,我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整排地停在舷上,它们的脚是用绳子吊住了的,下水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤!吐了再捕,捕了再吐,墨鸭整天地捕鱼,卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是,从我们孩子