新形势下科技馆科普教育工作探讨.docVIP

PAGE  PAGE 5 新形势下科技馆科普教育工作探讨 　　【摘 要】科技馆是社会科普教育的先锋阵地，其主要形式是以展品展览为主，科普教育活动为补充。然而，在当今信息技术高度发达的时代，人们获得信息的渠道越来越多，休闲方式也丰富多彩，科技馆正面临着激烈的竞争。本文从增加对科普教育的重视程度、科普理念、科普教育效果评价体系等角度对科技馆的科普教育工作提出改进意见。 　　【关键词】科技馆；科普教育；教育理念 　　随着我国社会经济的迅速发展，科学技术在人们生活中的作用越来越明显，我国的科学文化事业也进入了全新的发展阶段。特别是在建设创新性国家的倡导下，提高公众的科学文化素养是迫切的需要，科普教育在社会经济的发展中也发挥着决定性的作用。科技馆作为对社会公众进行科普教育的主要机构，能够有效的传播科学先进的思想理念，进行基本的科学知识普及教育，在教育、科研等领域也具有较大的优势，逐渐成为提高社会公民科学文化素养的重要环节。科技馆的科普教育职能已经成为现代科学技术以及社会文化建设的重要组成部分，不仅是提高公众科学文化素质的主要场所，还是社会科普文化教育服务体系的主要组成部分。 　　一、科普教育活动的意义 　　科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发科学兴趣、启迪科学观念为目的，对公众进行科普教育；也可举办其它科普教育、科技传播和科学文化交流活动。 　　科技馆的科普教育活动是以某一特定主题为线索，开展一系列反映科技动态、贴近生活、关注社会热点的教育活动，以展览、实验、动手制作、讲座、竞赛及培训等多种形式加深公众对主题的理解。《中国科学技术馆教育活动方案》中提出科技馆教育活动的三种主要形式有展览教育活动、扩展教育活动、培训教育活动。其中，展览教育活动是基础，扩展教育活动是特色，培训教育活动是保持科技馆可持续发展的重要手段。目前，科技馆开展主题性的扩展科普教育活动作为常设展览的重要补充??已在世界范围内得到认可。它不仅能有效提高科普场馆的吸引力，更是对学校科学教育的重要补充，对社会大众科学知识水平的提高都有着重要意义。 　　二、科技馆在科普教育方面存在的问题 　　科技馆是社会公众普及科学知识、传播科学思想和科学方法的主要窗口，能够为大众提供大型基础科技教育设施。传统的观点对于科技馆的科普教育职能存在一定的误区，人们只是单纯简单的观察科技馆，没有更深层次的理解与认识科技馆展示以及科普教育的功能。现阶段我国大多数的科技馆建设不符合基本要求，科技馆的规模虽然不断扩大，但是展示的内容以及科普教育的形式缺乏必要的创新，与实际的社会实践脱离，这些对于科技馆科普教育职能的实现有一定的制约。现阶段，科技馆在科普教育方面存在的问题具体表现在以下几点。 　　①现阶段，大多数科技馆缺乏对科普教育创新理论与社会实践的深入研究。②科技馆内部现代科技展示以及科普教育基础薄弱。③科技馆的建设过程中，决策与设计程序的非科学化。④科技馆科普教育以及展览工作实施质量不高。⑤科技馆的科普教育仅限于满足观众的数量和观众对展品的喜欢程度，没有正真的付诸于实际教育实践活动。 　　三、提升科技馆科普教育的策略 　　1.增加对科普教育的重视程度，更新教育理念 　　随着人们对与科学素养重视程度的不断提高，科技馆的科普教育的发展方向转变为与群众之间的互动，更加关注公众在其中的感受与体验。科技馆的职能也有原来单纯的传播科学知识，转变成为当今社会培养社会公众科学文化素质的主要场所。科技馆科普教育理念也需要进行相应的转变，更加注重社会公众对科学过程的了解和在科学实践过程中的参与程度，强调对于科学知识的实际运用能力和实践创造能力。科技馆必须要增强对科普教育的重视程度，更新科普教育理念，创新教育形式，提升科技馆科普教育的实际效果。教育理念的更新体现在将科学的方法论与科学的思想贯穿于科普教育的全过程，关注世界范围内的科技热点话题，创新学习方式。科技馆的科普教育必须要与社会公众的生活实践相联系，满足人们对自然科学和人文科学的科技需求。 　　2.科技馆科普教育效果评价体系的建立与完善 　　与科技快速发展相适应的，人们获取信息的渠道也逐渐多样化，作为人们休闲娱乐场所的科技馆也面临者日益严重的挑战。面对激烈的竞争，科技馆如果不能从社会公众的需求出发，不能很好的吸引和满足公众的现实需求，更不能完成科普教育的职能。这也就是国内一些科技馆出现的一开始轰轰烈烈，后来却无人问津的场面，这种尴尬境地使得科技馆的科普教育出现困境。建立与完善科技馆科普教育的教过评价体系，对于提高科技馆对社会公众的吸引力就有巨大的优势。科普教育效果的评价体系包含多方面的因素，比如展品的丰富程度、服务水平以及不同场馆、不同展