科技伴我成长[教学].doc

“科技伴我成长” HYPERLINK /article/zhutibanhui.htm \o 主题班会 主题班会方案 活动目标： 1、初步了解一些科技成果，认识一些科学家，教育学生从小爱科学，学科学，用科学。 2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养他们主动参与活动的主体意识和动手创造能力。 3、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、诗朗诵、动手制作等方式，培养少先队员的科技意识和对现代科技的兴趣。 活动准备： 分组搜集资料，编排节目 活动过程： 活动一：齐唱会歌《七色光》 亲爱的同学们,科学是人类迈向新时代的桥梁。在充满神秘色彩的宇宙，我们身边的每一个事物都要用到科学。口香糖为什么不能跟薯片同吃？开车为什么不能打电话？等等。。。。。。在我们身边有好多有趣的现象，如果我们仔细观察，认真思考，就会发现很多有趣的科学小知识。 三2班《科技伴我成长》主题班会开始，齐唱会歌。活动二：身边的科学 拿出一包口香糖：同学们这是什么？ 你回答的这么快，请你尝两颗。只可以咀嚼，可不能咽下去哦。 如果我们不小心吞下口香糖是否会对身体有害？ 谁能替我来解答 生：口香糖胶基是一种无毒、无营养、不消化且不溶于水的易咀嚼性固体，在口腔、肠胃等有水分的环境中是不粘的，在人的肠胃中近乎是流体，又因为口香糖胶基的材料都是高分子的，故人体不能吸收，即便有人不小心将口香糖吃进肚子里也不会对身体带来损害，过一段时间就会从体内排出来。不过建议大家在吃口香糖时不要和其他食品一起食用。 拿出一包薯片：同学们这是什么？（薯片） 这都是我们爱吃的零食。今天我们来做个有趣的实验。 （道具：薯片，口香糖，容器，温水，勺子） 过程：在将几片薯片放进容器，倒入少许温水后，咀嚼至没有甜味的两粒口香糖放进容器，拿起勺子不断地搅拌按压，一分钟后薯片就完全破碎，包裹着口香糖混在一起。又搅拌了一分钟后，口香糖体积明显变小，只剩下原先的一半大小，而且也不再像刚放入容器时那样硬邦邦。 看，口香糖变小了，这是为什么呢？拿着容器走下讲台向同学们展示。 曹：口香糖会被薯片溶解是一种有机物互溶现象，口香糖嚼后剩余的主要成分是胶基，胶基的主要原料则是合成树脂；而薯片中含有的大量植物油也是有机物。由于有机物一般易溶于有机物中，当两者相遇时就会互溶。 互溶现象？ 同学们，想一想生活中还有没有这种互溶现象呢？生：我知道，风油精会去除不干胶的污渍。用汽油洗去机油渍。 知道了这些互溶现象，处理起污渍来我们就可以得心应手啦。大家还记得期中考试的作文题目吗？（我的发现）你在大自然中发现了哪些有趣的科学知识呀？ 点名交流汇报。 活动三：分组展示 这些奥秘我们又是怎么知道的呀？原来是无数的科学家用他们的智慧和双手进行研究获得的呀！下面有请第一组为我们介绍伟大的科学家们，掌声欢迎！ 第一组：简介古今中外的科学巨人。 （祖冲之、李四光、钱学森、牛顿等） 谢谢你们的分享。你们还知道哪些科学家？ 虽然他们的名字各不相同，但他们有一个共同之处，听了第二组带来的故事就知道了。 第二组：讲述科学家的小故事 《爱迪生孵蛋》、《爱因斯坦德小板凳》等 交流感想谢谢E同学的精彩讲述。这是一个非常有趣的故事：爱迪生得知母鸡在孵小鸡时，学着母鸡的样子蹲在草堆里孵小鸡。这个可笑的行为充分体现了他善于观察、善于思考、敢于实践的优秀品质。 我们再请谢子轩同学讲一个爱因斯坦小时候的故事吧！ 谢谢谢子轩的生动讲述。这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，无论做任何事，他都要力求做好，让自己的潜能充分发挥。第三组：科学小品《哥仨历险记》 甲：谢谢第三组寓教于乐的表演，让我们既收获了快乐，又增长了知识，再次掌声感谢！ 乙：多么有趣的科学知识啊，科技是我们的梦想，梦想是未来的帆船，我们是世界的未来。请欣赏第四组带来的节目 第四组：诗朗诵《少年畅想曲》 活动四：结束语 是阿,爱科学吧，亲爱的同学们,它将给你求知力量的源泉， 畅想吧，祖国的少年！为了早日实现崇高的理想和心愿。 最后请欣赏 科学无处不在，希望同学们在今后的学习生活中，敢于发现问题，寻根究底。让我们一起爱科学、学科学、用科学，让科技伴我们成长，好吗？让我们齐唱《二十年后我们再相会》。 爱迪生小时候不仅爱问为什么，而且什么事都想亲自试一试，也闹过不少笑话。在他六岁的时候看到一个现象就问妈妈：“妈妈，大母鸡趴在鸡蛋上做什么呀?” 妈妈笑着说：“在孵小鸡。鸡妈妈就是用自己的体温、用自己的身体一天天将鸡娃娃孵出来的。” “噢，原来是这样，太有趣了。”爱迪生拍拍大脑袋，一脸恍然大悟的