中学高中化学 第一单元 丰富多彩的化学物质（第3课时）导学案 苏教版必修1 .docVIP

PAGE  河北省唐山市开滦第二中学2014高中化学 第一单元 丰富多彩的化学物质（第3课时）导学案 苏教版必修1 【学习目标】 1、在学生了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的概念； 2、理解阿伏加德罗定律的要点，并学会运用该定律进行简单计算。 【重点难点】 气体摩尔体积的概念 [教学过程] 一、物质的聚集状态 [交流讨论]固体有一定的形状，液体没有固定的形状、但有固定的体积，气体没有固定的形状和体积，为什么？为什么气体容易被压缩？固体、液体、气体的某些性质差异与物质的微观结构有何联系？ [总结归纳] 不同聚集状态物质的结构和性质 物质的 聚集状态微观结构微粒运动方式宏观性质固体微粒排列紧密，微粒间空隙很小在固定位置上振动有固定形状，几乎不能被压缩液体微粒排列较紧密，微粒间空隙较小可以自由移动没有固定形状，但不容易被压缩气体微粒间距离较大可以自由移动没有固定形状，且容易被压缩 [交流讨论] 已知下列物质的密度，计算1mol这些物质的体积，并填表： （固体、液体密度为293K时的测定值，气体密度为1.01×105Pa、273K时的测定值） [结论] [交流讨论]你能利用这些因素对以上计算结果作出解释吗？ 一、气体摩尔体积 1、影响物质体积的因素 2、气体摩尔体积 例题：13.0g锌与足量的稀盐酸完全反应，最多可收集到多少体积（标准状况）的氢气？ [问题解决] 1、计算在标准状况下，至少需要多少体积氢气与足量的氧气反应才生成18g水？ 2、求标准状况下O2的密度？ [总结归纳] 气体的体积（V）与气体的物质的量（n）、气体的摩尔体积（Vm）之间的关系 二、阿伏加德罗定律 1、阿伏加德罗定律: 同温同压下，相同体积的任何气体都含有相同的分子数 2、阿伏加德罗定律推论 推论一：同温、同压下，气体的体积之比=气体分子数之比=物质的量之比 推论二：同温、同压下，气体的密度之比=摩尔质量之比 推论三：同温、同体积，气体的压强之比=气体分子数之比 三、有关气体摩尔体积的计算 有关体积、质量、物质的量、气体分子数的换算 气体的体积跟气体的物质的量、气体的质量、密度和气体中的粒子数之间存在的关系为 【课后练习】 1、标准状况下，2.2gCO2的体积是多少？ 2、标准状况下，11.2LCO2分子所含的氧原子与多少质量NH3分子中所含的氢原子数相同？ 3、某有机气体A对氧气的相对密度为0.5，求A的式量是多少？A气体对空气的相对密度是多少？若已知该气体只含有碳和氢两种元素，试推测其化学式。 4、同温、同压下，CO2与CO的密度之比为 ；H2S和C2H4能否用排空气法收集？ 。 CO2与CO的混合气的密度是相同状况下氢气密度的14.5倍，则混合气体的平均式量为 。 5、标准状况下0.5mol H2和0.5molCO组成水煤气，求混合气体平均式量？求H2和CO的体积分数和质量分数？ 6、标准状况下，CO和CO2混合气体的质量为30g，体积为17.6L，求混合气体中CO和CO2的质量和体积各为多少？ 7、设空气由N2和O2组成，且空气中N2和O2的体积比为4：1，求空气的平均相对分子质量？ 8、阿伏加德罗定律及推论???应用 填表